有助于高职大学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信

习近平总书记在学校思想政治理论座谈会上强调“青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。思想政治理论课推进立德树人是实现四个自信的必然途径。理论自信、道路自信、制度自信是胡锦涛同志在十八大报告中指出，同时全党同志都积极学习和践行的。在2016年的七一讲话中，习近平总书记又补充提出了我党要坚定文化自信。只有让高职大学生真正认可这四个自信，才能拥护国家发展的道路和制度，才能热爱祖国五千年悠久的灿烂的历史文化，才能使青年学生心甘情愿、义无反顾地为社会主义事业奋斗。建设这四个自信，必须高度重视思想政治理论课的教学效果。只有不断完善和改进思想政治理论课教学方法，把四个自信融入课堂教学全过程，把四个自信同高职大学生们的认知特点和思想困惑结合起来，与当前经济社会发展中面临的突出问题与挑战结合起来，有的放矢开展教学，引导广大高职大学生从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为学生自己的基本遵循，真正实现“四个自信”入耳、入脑、入心，切实提高思想政治理论课的实效性。面对社会思想观念和价值取向日趋活跃、主流和非主流同时并存、社会思潮纷纭激荡的新形势，坚定高职大学生的“四个自信”，要着力增强高校思想政治理论课教学的实效性和针对性，引领高职大学生构筑起中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。(https://www.daowen.com)