活动二　了解生活场景的隐患

活动二　了解生活场景的隐患

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什么是地震演习？

地震也有演习？是的！那什么是地震演习呢？

假定一定震级大小的地震发生，地震应急指挥人员、救援人员以及居民等按照设定的地震发生时情况，对地震应急指挥、救援、避险等紧急处置进行综合演练，就是地震演习。其目的是通过演练提高指挥员的组织指挥能力、应急救援队伍的救援能力以及居民的应急避险能力，或者检验应急预案、应急体系的合理性和有效性。地震演习作为一项近似实战的综合性训练，也是地震应急培训采用的方式。地震演习中，人们通过亲身体验，收效快，印象深刻，获得的知识和技能保持长久；地震演习的形式生动活泼，人们喜闻乐见，通过宣传报道，影响面广，可使广大公众获得地震应急知识，是提高社会应急能力的好办法。

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1.阅读材料回答下列问题

◆地震演习的目的：___________________________________________________

◆什么是地震演习：____________________________________________________

2.以小组为单位设计一次预防地震演习活动方案

◆演习目的：_______________________________________________________

◆演习时间：__________________________________________________________

◆演习地点：_______________________________________________________

◆演习准备：_______________________________________________________

◆演习方案：

◆我们小组在设计演习活动时遇到的困难是：_____________________________

◆互动反馈

我认为在我们小组内________同学发挥了引领作用，理由是：_______________

3.以小组为单位，根据我校地震演习活动情况设计一份调查问卷。

◆分析问卷：讨论地震演习的作用

______________________________________________

◆我们小组在分析问卷过程中发现与实际情况联系紧密的是：_______________

______________________________________________

◆互动反馈

我认为在我们小组内________同学起到了组织协调的作用，理由是：_________

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什么是地震应急避难场所？

地震应急避难场所的定义是：为应对地震等突发事件，经规划、建设，具有应急避难生活服务设施，可供居民紧急疏散、临时生活的安全场所。地震应急避难场所一般可选在公园、绿地、广场、体育场，室内公共的场、馆、所等场址。

按照国家标准GB 21734—2008《地震应急避难场所场址及配套设施》的规定，应急避难场所必须设置保障避难人员基本生活需求的基本设施，包括：救灾帐篷、简易活动房屋、医疗救护和卫生防疫设施、应急供水设施、应急供电设施、应急排污设施、应急厕所、应急垃圾储运设施、应急通道、应急标志等。有的应急避难场所，为改善避难人员生活条件，在基本设施的基础上增设了配套设施，包括：应急消防设施、应急物资储备设施、应急指挥管理设施等。有的应急避难场所，还增设了相关设施，包括：应急停车场、应急停机坪、应急洗浴设施、应急通风和应急功能介绍设施等。

除此之外，该标准还对地震应急避难场所的场址安全性、可通达性、面积、标志设置、无障碍设置等提出了要求。对面积的要求是：场址有效面积宜大于2000平方米，人均居住面积应大于1.5平方米。

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◆以小组为单位，查找自己身边应急避难场所。我们小组找到的避难场所在____________________。避难场所的特点是：_______________________________

◆地震应急避难涉及哪些标志？

◆在下面的方框内画出小区应急避难场所，并插上相应的标识。

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学校的防震减灾工作

学校的安全状况关系到学校正常的教学秩序、生活秩序，关系到师生的生命财产安全和广大师生的根本利益，安全责任重于泰山。为了使学生认识到安全工作与自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动中，开展“学校安全隐患我发现”活动，望各位学生举一反三，时刻牢记安全，给所有同学一个安全的学习、生活环境。

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◆以小组为单位，设计一张校园地震风险隐患排查表。

◆我们小组在设计排查表时考虑到的重要因素是：_________________________

◆互动反馈

我认为在我们小组内________同学起到了组织协调作用，理由是：_________________________________________________________

◆在下面的方框内画出学校应急避难场所，并插上相应的标识。

◆以小组为单位为学校防震减灾提建议：_________________________________

◆互动反馈

我比较欣赏小组内________同学的建议，理由是：_________________________

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家庭中地震隐患排查

地震属于一种自然灾害，是一种不可预知、也难以预知的灾害，日常生活中，我该做哪些防震准备？

地震时不建议逃生。人们感觉到地震，地震已经发生，而且地震的时间很短，只有几秒或十几秒，少有20秒以上的地震，这种情况加上人反应时间，是不太可能逃出来的。地震时最该做的是观察所处环境下可能有的危险，及时躲避即可。

当发现房屋开始摇晃时，第一时间就能确知去哪儿躲避非常重要。如果在地震发生前就做好了准备和演习，你和家人就能在察觉震感的第一时间及时、正确地作出反应。防震演习可以让每个家庭成员知道如何应对地震。

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◆你可以通过在居室进行“地震隐患排查”来寻找地震中可能出现的隐患。

1.在地震中可能会倒塌的又高又重的家具，如：___________、_____________

2.悬挂在高处较重的盆栽植物，地震时出现的状况：______________________

3.易燃物质如油漆及清洁剂应储存在：_________________________________

4.列举家中的最佳安全点：____________________________________________

◆排查自己家中地震隐患物品，并说明原因：____________________________

你赞同同桌的排查结果和原因吗？________________理由：________________

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公共场所如何进行防震减灾

公共场所防震减灾的情形主要有以下几个：

在影剧院、体育场馆，观众可趴在座椅旁、舞台脚下，震后在工作人员组织下有秩序地疏散；

正在上课的学生，迅速在课桌下躲避，震后在教师指挥下迅速撤离教室，就近在开阔地带避震；

在商场、饭店等处，要选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边、内墙角等处就地蹲下，避开玻璃门窗、橱窗和柜台；避开高大不稳和摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物；

避震时用双手、书包或其他物品保护头部；

震后疏散要听从现场工作人员的指挥，不要慌乱拥挤，尽量避开人流；如被挤入人流，要防止摔倒；把双手交叉在胸前保护自己，用肩和背承受外部压力；解开领扣，保持呼吸畅通。

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◆以小组为单位，选择一个公共场所进行调查研究。

我们小组选择的公共场所是：_____________________此场所存在的隐患物品是：______________________________原因是：________________________________

◆我们小组在公共场所排查时遇到的困难是：_____________________________

在排查的过程中我们组____________同学发挥了引领的作用，理由是：____________________________________________________