同为课程策划与主讲人之一的顾晓英说，这门课是专为90后大学生“度身定做”的，直面当下国情教育的薄弱环节。她说，长期以来，国情教育似乎已形成固定模式，侧重于将现成结论灌输给学生。有的教师在讲课时过分迎合学生，或“开无轨电车”，或拼凑网络信息。而“大国方略”将全球态势和中国重大举措引入课程，探索在通识教育背景下培养当代大学生的大国国民价值观。可以说，“大国方略”与普通的思政课有着同工异曲之妙，核心是中国梦和中国道路，是没有思政课名称的“思政课”。
