赣南医学院农村医学人才订单式培养模式的课程模块
教育部于1995年制定的高等医学教育总体目标是：“培养具有良好的思想品德和职业道德、较广泛的社会科学知识、较宽厚的医学基础理论、较熟练的专业实践能力和解决医学实际问题的医学专门人才。”
赣南医学院根据我国高等医学教育的总体目标，结合江西医学教育的实际，制定了农村医学人才订单式培养的总体目标，即“培养适应21世纪我国社会主义现代化建设实际需要，面向未来，面向基层，基础扎实、知识面宽、有创新精神、实践能力强，德、智、体、美等方面全面发展，具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在农村医疗卫生单位、疾病预防机构、卫生保健等部门从事医疗、预防及卫生保健等方面的工作的医学专门人才”。
为使学生毕业后更好地承担起全科医生的职责，适应农村医疗卫生机构“预防、治疗、康复、保健”四位一体的职能要求，赣南医学院在农村医学人才订单式培养的课程设置上，按照“宽口径、厚基础”的培养原则，以人文社科类、公共基础类、专业基础类、专业类四个课程模块为基础，将传统的课内实践教学和课外拓展型实践教学各环节纳入课程体系，共同构成包括理论教学和实践教学在内的、较为合理的教学内容和课程体系：人文社科类和公共基础类两个课程模块，以培养人文素质和科学素质为主要目标，实施通识教育，包括文学、历史、哲学、艺术、数学和自然科学等；专业基础课程模块，以夯实专业学科基础为主要目标，包括各专业基础学科的课程；专业课程模块，以拓宽专业口径和增强专业适应能力为主要目标，包括专业主要课程（含考试课程、考查课程）和专业选修课程；课内实践教学，以培养实践能力、创新能力为主要目标，包括实验教学、临床见习、基本技能训练、毕业实习、毕业设计（论文）等；课外实践活动，注重学生的个性化发展，以培养学生的科学思维和科研能力为主要目标，包括参与科学研究、科技竞赛、社会实践、社会调查等。具体课程安排见表1和表2。
表1 赣南医学院农村医学人才订单式培养课程设置模块及主干课程
表2 赣南医学院农村医学人才订单式培养课程分学年主要培养任务
