学习政策理论：引领教师发展
学习是一个人一生的事情，作为校长，最关心的就是教育政策理论。校长只有不断学习，才能及时了解最新的政策理论，准确把握教育改革的最新发展动向，及时调整学校的发展战略，并将这些变化及时传达给学校教师，引领教师明确育人目标、提升理论素养。
校长需要坚持学习的内容很多，但我认为以下几个方面的知识必不可少：
一是钻研中华优秀传统文化。党的十八大以来，围绕传承和弘扬中华优秀传统文化，习近平总书记发表了一系列重要论述，指出要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化。要想充分挖掘和发挥传统文化的教育功能，使学校教育能够扎根于优秀传统文化，校长首先要多学习、深钻研，领会其中的丰富内涵，这样才能根据讲话场景，适时体现时代热点。
如在2018年暑期学校教师培训会上的讲话，我所强调的要以优秀传统文化涵养师德，也正契合了这一热点：
老师们：
在新时代背景下，重建师德，改变教师群体的生命状态，用中华优秀传统文化涵养师德，可以培养教师良好的师品师德，提高生命的质量，提升影响的效果。这与我校的教育思想和培养目标是高度契合的。因此，加强师德修养必须重视在中华优秀传统文化中汲取营养。
《论语》中有这么一句话：
子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
孔子能做到“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”，能够有“学如不及，犹恐失之”的勤奋态度，能够有“朝闻道，夕死可矣”的求道精神，也唯其如此，才能做到“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。不是到了特定的年龄就能“立”、能“不惑”、能“知天命”、能“耳顺”、能“从心所欲，不逾矩”的，这些都必须以“志于学”为前提，以“敏于行”为基础。
——节选自《“师德研修”开班致辞》
二是学习国家大政方针、教育政策。通过学习，把握时代脉搏，明确学校教育的根本任务。如深入学习习近平总书记教育思想：把立德树人作为教育的根本任务，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，培育和践行社会主义核心价值观，加强中华优秀传统文化教育，在坚定理想信念上下功夫，扭转不科学的教育评价导向。校长要通过学习，才能准确定位学校发展，确立培养目标。
三是领会主题工作会议文件精神。认真学习、领会当前热点事件中与教育密切相关的省、市、县等各级文件和会议精神，思考其背后的教育意义。如2019年开展 “不忘初心、牢记使命”主题教育专题学习，2020年疫情防控时期学习落实中共河南省委高校工委、中共河南省教育厅党组印发的《关于在全省教育系统开展“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动的指导意见》等。只有不断学习，才能将自己融入不断发展的社会大环境中，将学校外界发生的事情融入当下的学校教育中，用正确的教育导向引领师生发展。
总之，校长要坚持学习和积累，保持先进的理念，才能不断提高自己的思想站位，让讲话充满时代感。