关注时代发展：改革育人方式

在党和政府的正确领导下，我国社会飞速发展、日新月异。社会分工日益精细化、科技发展催生各行各业的变革等现实状况也对当前教育提出了新的要求。作为校长，一定要关注时代发展，引领学校积极顺应并融入时代发展中去。

一是了解时代特征。现阶段，我国已进入新的历史发展时期，国民经济稳定、迅速而健康的发展，国家社会生产力水平明显提高，人民生活显著改善。在这样以发展为主旋律的时代背景下，教育也正历经着一系列的变革。校长应积极思考：在当今的时代背景下，教育教学工作应如何开展？如何利用新的科研成果促进教育教学效果？如何解决新时代的学生所面临的问题？如何创新性地开展教育教学工作，为未来培养更多的人才？我认为，只有将自己的工作与社会和国家联系起来，才能真正将教育做好。

二是把握时代主题。一个时代有一个时代的主题，当前，民族复兴的时代主题对教育有了新的呼唤，党和国家对教育提出了新的要求和变革。教育的对象是时代中的人，教育的目的是培养时代新人，把握时代主题才能正确把握教育变革的方向。如对于普通高中教育，2017年9月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》，提出要推进普通高中育人方式改革；2019年6月，国务院办公厅发布《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，强调要推进普通高中育人方式改革。这就要求普通高中的校长应基于时代主题，致力于育人方式的改革，以培养能够承担民族复兴重任的社会主义建设者和接班人。

在2019年全县高中教育工作会议上，我的发言就集中体现了这一热点：

育人模式创新首先是校长思想观念的转变，立足于高中教育更加需要生命对生命的影响。(https://www.daowen.com)

今年6月，国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（以下简称《意见》），这是21世纪以来国务院办公厅出台的第一个关于普通高中教育改革的重要纲领性文件，也是关于普通高中育人方式改革的具体要求和部署，《意见》明确了“到2022年，德智体美劳全面培养体系进一步完善，立德树人落实机制进一步健全”的总目标，并具体指出了“新课程新教材实施、教育教学改革、选课走班教学管理、教育评价和考试招生、师资和办学条件”等几个方面的改革目标，对于普通高中积极探索育人方式的改革与创新具有更好的导向作用。

《意见》更准确地定位了普通高中的教育功能和使命，有助于学校进一步明确方向，确定培养目标，落实立德树人，培养具有适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

——节选自《为了更好地出发——淮滨县高中教育生态与学校新样态的思考》

三是紧跟时代变化。时代飞速发展，唯变不变。当前，持续强劲的经济增长、互联网领域的飞速发展、科学技术的创新发现等已经将我们带进了一个崭新的天地，立足于当下只能满足短时期的发展需求，紧跟时代变化才能让学校教育始终助力学生的生命成长。这就要求校长坚持学习、思考并践行党和政府的教育理念，结合本校实际积极开展创新性尝试，让学校教育永葆青春活力。

总之，校长讲话中对于热点问题的分析与态度，往往影响着学校的发展方向，所以校长要密切关注时代，在教育教学实践中注意结合时代背景，深入思考、提升认识，不断加深对教育的理解。