引　言

混凝土结构课程设计是土木工程专业的一门重要课程，是大学本科教育的一个重要环节，是全面检验和巩固钢筋混凝土结构课程学习效果的一个有效方式。通过课程设计，可以使学生进一步加深对所学混凝土理论课程的理解和巩固，使学生学会使用设计规范，更易于全面掌握专业基础知识［1］。可以综合所学的混凝土课程和相关知识解决实际问题，使学生得到工程实践的实际训练，提高动手能力与应用能力，提高综合素质。笔者以提高教学质量、教学效率为目的，对云南大学建筑与规划学院土木系钢筋混凝土课程设计集中周的现状进行分析，提出问题，探索以学生为主体的教学改革方法并构建教学模式［2］，以培养高素质、创新型土木工程专业人才。通过实践，该改革方法有效提高了课程设计的教学质量与效率［3］。