《推动实践与创新创业能力培养 云南大学实践教学与创新能力培养优秀论文集》简介
《推动实践与创新创业能力培养 云南大学实践教学与创新能力培养优秀论文集》这本书是由.王帆主编创作的,《推动实践与创新创业能力培养 云南大学实践教学与创新能力培养优秀论文集》共有790章节
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前 言
当前，全球范围的科技革命和产业变革扑面而来，新一轮高校本科教育教学改革已经吹响了号角，我国高等教育正在发生深刻变革。提高国家竞争力，实施教育强国，实现中华民族的...
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目录
目 录 前 言 材料科学与工程专业实验教学项目的绿色化改进 引 言 1 实施过程与研究方法 1.1 实施过程 1.2 研究方法 2 实施效果分析 2.1 设计绿...
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材料科学与工程专业实验教学项目的绿色化改进
黄 强 王毓德 王莉红 肖雪春 管洪涛 董成军 胡剑巧 钱 伟 摘 要 实验项目的绿色化不仅要考虑实验原理所涉及的化学反应过程是否符合原子经济性、环境影响因子等...
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引 言
高等学校作为培养人才和传授知识的场所，具有培养环保人才和传播绿色环保理念的神圣职责。但是，传授知识的高等学校自身，也还存在一些问题。在我国的高校里，每天都有大批...
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1 实施过程与研究方法
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1.1 实施过程
项目的实施由各门实验实践课程的授课教师承担，主要在本学院承担的专业实验教学课程中开展，每门课程每学期更新2～3项实验项目。通过2～3学年的实施，实验课程的教学项...
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1.2 研究方法
对实验教学内容的调整，我们综合考虑了如下研究方法：（1）课堂讲授与实践相结合。专门为本学院学生开设了“绿色化学”选修课程，向学生讲授绿色化学的相关理论、原理和新...
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2 实施效果分析
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2.1 设计绿色化实验过程
实验项目的绿色化不仅要考虑实验原理所涉及的化学反应过程是否符合原子经济性、环境影响因子等绿色化学的基本原理，还要综合考虑过程、产品和能耗的绿色化［2］。在实验项...
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2.2 开展不同课程之间的串联实验
串联实验指实验教学过程中一个实验项目的产物作为另一个实验项目原料的关联实验［4］。串联实验通常在同一门实验课程之间进行。不同实验课程之间的串联实验由于任课老师不...
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2.3 使用可再生实验材料
在实验教学过程中，实验材料通常从市场上购买，由任课教师或实验技术人员准备好，供参加实验的学生使用。为了培养学生的环保意识，关注可再生资源和生活废物的资源化利用，...
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2.4 实验项目产品的绿色化
实验教学项目坚持合成绿色产品、绿色材料，传授绿色化学、绿色材料知识。例如，开设绿色溶剂、绿色材料“离子液体”的合成实验，向学生传授相关绿色化学知识；用“天然可降...
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结束语
教学实验的绿色化不是一蹴而就的过程，要实现实验绿色化，一方面需要对绿色化学理论进行深入研究，另一方面需要从事实验教学工作人员的长期共同努力。另外，并不是所有的教...
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参考文献
［1］Penas F J，Barona A，Elias A，Olazar M.Implementation of Industrial Health and S...
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“三位一体”的化学化工实验室安全教育模式构建
李 微 蔡 乐 凌 剑 摘 要 近年来，高校实验室安全事故凸显了实验室安全教育的重要性。通过对实验室安全教育模式不断进行探索和改革，我们构建了“实验室安全教育理...
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引 言
近年来，高校实验室安全事故时有发生，引起的人员伤亡和财产损失不断给各高校实验室安全管理工作敲响警钟。综观这些安全事故的起因，绝大多数还是实验人员在实验过程中操作...
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1 通过理论学习树立安全意识
实验室安全理论教育是目前大多数院校采取的教学方式。理论教育是实验室安全教育中的基石，任何实践都要以理论为依据。因此，增强学生的实验室安全意识最重要的是加强其对安...
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2 通过实操演练提升安全意识
学生通过教师课堂讲授、网络自学、听取专题讲座等较为全面地学习实验室安全理论知识，初步树立了实验室安全意识，但是不少学生进入实验室后依然缺乏实验室安全操作规范意识...
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3 通过虚拟仿真实践牢固树立安全意识
随着教学信息化的不断推进，虚拟仿真、微课、慕课等信息化教育手段被应用到教学过程中［7-8］，激发了学生的学习兴趣，有效地提高了教学效果。有些真实的实验室安全实践...
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总 结
实验室安全关乎集体、个人乃至整个社会的利益。学生是实验室操作的主体，对其进行实验室安全教育，加强其安全意识是预防安全事故的根本。目前，很多高校的实验室安全教育形...
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参考文献
［1］李洪涛，骆永忠，应航，等.大学生实验室安全教育的探索与实践［J］.实验科学与技术，2014，12（4）. ［2］顾昊，曹群，孙智杰，等.实验室安全教育体系...
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加强计算机辅助设计软件应用，提升学生的化工设计能力
李 微 袁申富 姚瑰妮 谢小光 摘 要 化工设计能力是化工专业学生一项非常重要的能力，是衡量化工专业培养水平的重要指标之一。计算机辅助设计软件已成为现代化工设计...
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引 言
化工过程设计是一项实践性很强的活动，与现实化工生产对象紧密联系，具有高度综合性，是对化工专业知识的综合应用。学生进行化工过程设计，必须要综合运用化工原理、反应工...
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1 计算机辅助设计软件在专业理论课程中的应用
化工类专业的理论课程通常概念多，计算复杂，理论性和实践性都很强。传统的课堂教学大多采取理论灌输的方式，教学形式较为单一，对于一些实践性较强的理论课极易造成理论脱...
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2 计算机辅助设计软件在专业实践课程中的应用
化学工程是一个工程实践性很强的学科，在化学工程与工艺专业的本科生培养过程中，要始终将本科生工程实践能力的培养贯穿于本科教育的全过程［8］。随着化工专业工程教育认...
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总 结
学生的工程设计能力是衡量本专业教育水平的关键指标，因此，在化工专业课程教学中必须加强学生化工过程设计综合能力的培养。计算机辅助设计手段在现代化工设计中的重要性日...
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参考文献
［1］刘赫扬，成忠，王士财，等.基于课程群建设的化工过程设计课程教学改革［J］.浙江科技学院学报，2012，24（6）. ［2］何光洪，邱方利，林克洪.计算机辅...
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浅谈大类培养体制下化学学科实验课程改革[1]
凌 剑 摘 要 如何同时兼顾学科之间知识交叉的广度和本学科的深度，是在大类招生背景下需要考虑和解决的问题。本文从基础型、专业型、设计型化学实验这三个层面讨论了在...
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引 言
在高等教育学科和专业的改革和发展过程中，有两种趋势越来越明显：一是学科相互交叉、渗透，向综合化方向发展，专业与专业之间的界限逐渐淡化；二是学科建设的内涵向加深基...
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1 基础实验课程改革
基础实验内容的改革主要面向通识性化学实验课程方向。实验课程体系首先与大学化学理论课进行匹配教学，包括基础化学实验（1）（2）（3）三个部分，内容为化学四大基础二...