要使学生适应用人单位及社会对工程人员的需求，必须加大考核方式改革的力度，推行全过程考核、多方式考核的办法，即将学生个人或团队提交课程报告、进行PPT展示、工程项目演示、主题答辩、申请发明专利、解决实际问题示例、考取专业相关资格证书、参加各级各类科创活动和科技竞赛等多方面纳入考核标准，对学生的平时成绩、各个时期的实践考核成绩及课程最终成绩做一个综合考核。这必将有助于进一步提升学生的独立思考能力、实际动手能力和工程实践能力。
