云南大学国家示范性软件学院对于学生的实践能力的培养，虽然逐渐摸索出了适应工程教育专业认证要求的新的途径和方法，取得了一定成绩，但也存在一些不足。比如，如何在实践教学中调动学生的积极性、主动性；如何调动全院师生的力量，共同推进学生实践教学；特别是如何更多、更有效地利用校外企业资源指导学生的实践教学；等等。随着工程教育专业认证在国内外的不断推进，高校的软件工程专业人才培养必将探索出一条更新、更适应于学生自身成长、企业人才需求和行业发展需要的路子。
