创新“5+3”临床医学人才培养模式吸引优质医学生源

无论是在我国古代还是在国外，医生都是受人尊敬且收入颇丰的职业。在我国曾经只有成绩最好的学生才可能去学医。但近年来，医生这一职业的吸引力却在消退，《人民日报》《光明日报》《柳叶刀》《英国金融时报》等国内外重要报刊均有报道。除了医患关系紧张、付出与收入不成比例、工作压力大等原因之外，我国医学学制学位繁杂，院校教育及毕业后教育脱节并互不认证，造成医学生培养周期过长，临床实践存在“违法行医”风险，这些因素都在无形中极大消磨着优秀高中生的学医热情。而优质生源、高质量医学生、高水平医生三者依次关联，优质生源的流失直接影响医生队伍质量。

因此，创新医生培养体系，建立标准化、规范化的医生培养路径，在教育层面，是吸引国内优质生源学医的关键之举；在卫生层面，为各级医疗机构提供同质化、高水平的医生，有助于推进我国分级诊疗制度，逐步缓解“看病难、看病贵”等问题，促进国民健康和社会稳定。