调查结果和讨论

二、调查结果和讨论

（一）导师对研究生生源质量的评价

调查结果显示：硕士生源质量较博士为好，导师认为生源质量“好”和“较好”的比例硕士（75.1%）高于博士（52.6%）；硕士生源质量中，以文科管理类较差，导师认为“一般”“不好”的比例分别为28.7%和9.9%；博士生源质量中，以理工科类较差，导师认为“一般”“不好”“很不好”的比例分别为50.9%、16.0%和6.6%（表4-6）。

表46　导师对研究生生源质量的评价

博士生的生源质量不高的原因是多方面的。随着研究生扩招计划的实施，报考博士生的人数不断增加，但优秀的硕士毕业生数量增加不多；国内名牌大学培养的优秀硕士生不愿意留在国内读博士学位，而愿意到国外去发展；国外学校和国内的外资企业对优秀的硕士毕业生有很大的吸引力，优秀人才流失现象严重；与此同时，在职人员报考博士的越来越多，其中不乏职务、社会地位、收入较高的人士，这些人入学后很难安下心来攻读博士学位。

（二）提高生源质量的措施

1.加强学科建设　保证研究生培养质量的第一关是把好入口质量关。目前我们吸引研究生生源的优势有一部分是来自上海这个地域优势，而不断提高学校的综合实力，建立一批处于国内外领先的重点学科和优势学科，聚集一支优秀的导师队伍群体才是提高研究生报考录取比，改善研究生生源质量的根本。(https://www.daowen.com)

2.交叉学科招生　学科建设的显著特征之一是注重学科之间的交叉与综合。为充分发挥我校综合性大学多学科交叉如数学金融、生物信息等的优势，增强对考生的吸引力，培养复合型、创新性人才，在教育部指导下，今后应逐步做到对于已获得一级学科博士、硕士学位授予权的学科在此一级学科下自主设置二级学科，对于学科目录未包含的新学科方向将在相近的已获学位授予权的学科领域安排招收培养研究生，建立适当制度，使得部分导师根据学科发展的需要可跨学科招收研究生，减少兼考科目。在本次调查中，导师和研究生对“跨学科招收研究生”大都表示“同意”和“很同意”，分别为77.2%和79.4%（表47）。

表47　导师和研究生对跨学科招收研究生的看法

3.稳定招生规模　在全国研究生教育进入超常规发展的形势下，我校研究生在校人数也在迅速增加，已初步形成规模。我们应清醒地认识到，扩招既要保证数量，更重要的是要保证质量，只有质量在提高，数量的提高才是真正的提高。我校作为国家研究生培养、实施研究生教育改革的重要基地，在制定招生规模时，既要主动适应社会和市场发展的需求，又必须充分考虑现有规模和办学基础、招生报考录取率、师资队伍、科研项目及研究经费、质量保障等条件，以自身敏锐的判断应对来自外部的种种诱惑和压力，增强自律和自我约束的能力，逐步稳定研究生招生规模。

4.建立录取评价体系　在教育部对硕士生入学考试中的初试科目调整减少后，与招生专业相关度高的专业课的复试环节对保证新生入学质量就显得更为突出和重要。因此，要加强在复试中对考生素质和综合能力的考察，建立合理的考生录取评价体系，对反映考生“德、智、体”综合素质和能力的相关材料（如平时成绩、推荐信、自述、成绩单、思想政治表现、论文等）进行合理评价。而对于参加由培养单位自主组织入学考试的博士研究生的录取，要结合其入学考试成绩和本科、硕士阶段的学业成绩及发表论文、工作业绩等情况，确定是否录取。

5.增加“硕博连读” 为留住优秀生源，缩短培养周期，提高培养效率，在研究生招生中，要适度增加本科“免试直升”的比例；在理工科、医药卫生的数学、物理、化学、生物、基础医学等学科，要加大“硕博连读”和五年制“直接攻博”的力度。

6.加强研究生院网页建设　建立和完善面向广大考生的招生信息咨询服务系统，及时公布与研究生招生相关的动态信息、统计分析报告和公共查询信息，如导师队伍建设、学科专业建设、相关政策等，最大限度地满足考生的需求。