心理智能较弱导致大学生受挫能力差

在传统教育理念的影响下，一些家长习惯性地将成年子女视为孩子，对他们进行无微不至的照顾，导致许多大学生对父母形成严重依赖心理，他们习惯遇到问题找父母，而自己承担责任的意识很弱或者几乎没有，解决问题的能力就更弱。从挫折-攻击理论分析：挫折很容易导致攻击，导致违反法律欲望和出现攻击行为。(https://www.daowen.com)

最早的挫折-攻击理论由美国耶鲁大学心理学家J.多拉德和N.米勒等5人在《挫折与攻击》一书中提出。多拉德认为，在挫折的情况下，由于不同的障碍，个人会有3种反应：内部惩罚、外部惩罚、挫败感导致愤怒向外界宣泄。内部惩罚的类型回应愤怒和自我抵制所造成的挫折；挫折后没有别人的关心和回应，挫折只限于最低限度，或者完全被忽略。现代大学生属于学术生涯中的佼佼者，不仅要学好专业知识，为国家和社会做出贡献，更应该培养挫折处理能力。大学生进入大学时，必须要处理人际关系问题。大学宿舍是大学生面临的第一社会集体，来自全国各地的学生，美丽或者丑陋、个子高挑或者矮小、身材苗条或者臃肿、天才或者庸才、经济富有或者贫穷，大家来到同一所大学、住进同一间宿舍，刚开始一团和气，时间久了，如果没有理解与包容，就会矛盾重重，甚至有些会发生激烈的冲突。例如，王某是一名家庭经济条件优秀的高年级学生，但公安部门发现他盗窃CD播放器和超过1000美元的录音机，经讯问竟是因为看室友不顺眼，要报复室友。其次，大学生进入大学后还必须处理各种社会和现实问题。一些大学生在小学、初中和高中表现都很好，但是上大学时，面对来自世界各地的优秀学生，不可避免地有一定的差距。他们无法正视这些差距，也不会处理同学之间的冲突。下面的例子就是一个具体的表现：李××在大学担任班上的学生干部，是一个三好学生，一直是其他同学学习的榜样。有一次，在宿舍偷走王某的几千元，安全办公室的工作人员和学校老师第一次了解情况时，并没有注意到他，因为他们信任他。调查结果出乎意料：原来李××偷了王××的钱，因为他没有收到奖学金，但是宿舍的学生王××表现不好却拿到了一等奖学金。进入大学后，大学生仍然需要处理很多的人生问题。面对物质需求不足与经济能力矛盾日益加剧的情况，他们可能遭受更大的挫折。据调查，很多大学生一般都会陷入经济困境，学生一次性计划自己的经济支出，当他们不小心被偷时，他们将被迫陷入困境。另外，他们必须处理沉重的学习任务，有些人还需要完成学习外的工作。面对学术压力和生活压力，一些人很无助。许多大学生肩负沉重的生活费用的负担，身心疲惫。据调查，贫困大学生中有95.3%的有一定的心理问题，也就出现了大学生偷别人的钱财来解决暂时的经济危机的现象。