大数据人才培养现状

第一，大数据人才培养机构布局情况。近几年，我国建立了大数据战略，在这一背景下，北京大学、中国人民大学等高校，均在大数据方面展开了深入研究，并开展了各种大数据项目。我国近几年大数据项目的发展速度非常快，其中北京大数据相关院校开展数量最多，同时北京也代表着我国大数据发展的最高水平，成为我国大数据产业中的重要组成部分。我国西南地区对大数据人才培养的重视程度也较高；我国的沿海地区，与其他发达地区相比，对大数据的关注程度也较高。

第二，大数据人才培养研究方向。目前我国大数据人才培养研究方向主要包含以下几种类型：

第一种，将统计学科作为核心内容。这一大数据人才培养方向主要对基础性的数据进行分析和挖掘并建立模型，大数据分析硕士培养协同创新平台已经成为我国最成熟的大数据人才培养平台，从2014年开始，已经成功举办了三次。大数据人才培养计划的必修课程主要包含统计学及计算机科学的交叉部分，将大数据人才培养重点放在大数据价值实践能力培养上，而选修课程需要各个学校根据自身的实际情况进行设计。(https://www.daowen.com)

第二种，将计算机学科作为核心内容。这一大数据人才培养方向主要内容为工学设计、计算原理及数据存储处理等。目前我国复旦大学、中国人民大学、山东大学等高校，都开设了相关课程，其中涵盖了大数据的基础知识、集成、存储及建模管理等内容，在课程设置中，将其分为必修专业及选修专业。必修专业的课程包含大数据系统平台、大数据理论知识及大数据分析方法等；选修课包含大数据的分析和统计、高级数据库系统管理及计算机网络安全等。

第三种，将业务需求作为核心内容。这一大数据人才培养方向是为解决企业商业运行中存在的问题。我国中央财经大学商学院在2015年10月份开设了金融与大数据营销工商管理专业，学分要求至少为45分，其中必修课的学分为28分，特色课程主要包括金融服务营销、大数据驱动客户关系管理及金融市场与机构等。而西南交通大学也已经开设了大数据方向的四门课程，中国人民大学同样开设了相关的课程。

通过以上分析能够看出，目前我国对大数据人才的需求量越来越大，但是国内专业大数据人才培养的学校并不多，尤其是将业务需求作为核心的高校，因此在未来大数据人才培养的过程中，高校需要根据自身的实际情况，充分借鉴国外大数据人才培养情况，通过这种方式解决我国目前在大数据人才培养中存在的问题。