《大数据时代会计人才培养模式的改革与创新》简介

更新于 2026年10月10日 版权声明

《大数据时代会计人才培养模式的改革与创新》这本书是由.郑爱民著创作的,《大数据时代会计人才培养模式的改革与创新》共有107章节

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前 言

随着时代的发展和社会的进步,我们已经进入大数据时代,大数据给我们带来的不仅是海量数据,还有隐藏在大数据背后的诸多秘密或规律。这些数据的获取建立在互联网技术快速发
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目录

目 录 前 言 第一章 大数据的基本认知 第一节 大数据的内涵 一、大数据的产生过程 二、大数据的概念界定 三、大数据的技术组成 四、大数据研究的范围 第二节 
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第一章 大数据的基本认知

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第一节 大数据的内涵

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一、大数据的产生过程

随着时代的进步与科技的发展,大数据广泛应用于我们的日常生活中。常见的大数据是网络数据,如QQ、微博等社交平台上的数据,用户发送消息后,好友能够即时与其互动。随着
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二、大数据的概念界定

(一)大数据的定义 Apache org的开源项目Nutch首次使用了大数据这一概念,用其来代表对网络搜索索引进行大量处理或分析时生成的庞大数据集。在谷歌发明并
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三、大数据的技术组成

大数据技术能够分为大数据工程、大数据科学与大数据应用。大数据工程就是按照规划而开展的对大数据的建设以及运行管理的整个系统。大数据科学致力发现在大数据不断发展与运
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四、大数据研究的范围

(一)理论研究层面 理论研究层面主要包括大数据的特点和总体情况、大数据的经济价值研究、大数据的发展等方面。 (二)技术研究层面 第一,分布式处理技术/分布式处理
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第二节 大数据4V特征

对于如何定义大数据特征,不同的学者的看法不同,这是因为它包含的内容比较多,很难通过简单的表述来进行精确特征的定义,但大家都认同大数据的特点在于“大”,这个“大”
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一、数据体量大

在计算机科学领域,数据指的是所有能够被计算机识别并分析的符号的介质总和,包括数字、字母和模拟量等。这些符号按照一定的顺序进行排列组合,有其实际的表达意义,是信息
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二、数据多样性

计算机技术的发展,特别是在硬件嵌入式技术上所取得的突出成就,促进了智能终端的全方位、多角度式的普及,使人们采集的数据类型发生了变化,逐渐由结构化数据转为非结构化
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三、价值高,密度低

从前的计算方式总是先规定好计算的目的,再分析和选取有用的数据,淘汰掉没用的数据。这就像是熬中药的过程,将有用的成分融进药汤里,倒掉没用的药渣。这种看似快捷的计算
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四、处理速度快

在大数据时代,数据的时效性大大降低。数据从产生、存储、使用、归档到最后被丢弃,也许转瞬即可完成。这就意味着一些数据现在可能是有用的,一秒之后就可能毫无价值。为了
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一、大数据技术的典型应用

大数据对于社会发展而言,是有革命意义的,如同纳米技术、生物工程等最新科技进步一样,大数据将打开人类生活的新局面。大数据对经济、政治、社会管理等各个领域都有着深刻
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二、大数据的时代意义

随着互联网的高速发展,许多应用和程序更新频繁,其中变化最大的是互联网行业应用的内容本身发生了根本变化。以往的互联网行业更加注重技术上的创新,如今,随着互联网在人
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第四节 大数据与财务管理

大数据这一技术的优势渐渐被社会各界所认同。企业在财务上的管理是企业发展的重要环节之一,同样需要与时俱进,这时,大数据的应用就显得十分重要。(https://ww
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一、大数据时代下的财务管理影响以及应对举措

(一)大数据对财务管理的影响 1.对会计信息来源的影响 大数据成分中有一部分非结构数据比结构数据还要多。以前的结构性数据往往是传统的会计信息的主要来源,面对这主
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二、大数据时代对审计的影响及应对策略

(一)大数据对审计的影响 会计数据本身只做统计,在实际运用时并不能帮企业制定经营决策,提供的数据也不能准确、全方位地为企业的经营做出预判,企业的运营还是需要更专
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第二章 大数据人才培养概述

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第一节 大数据人才培养目的

人才培养目标是大数据人才培养中的重要影响因素,因此在对大数据人才进行培养的过程中,需要先明确人才培养的目的,然后再进行接下来的培养工作。在实际教学中,要将培养目
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一、我国大数据人才培养目的相关文件

2018年,我国教育部印发了《高等学校人工智能创新行动计划》,其中针对大数据人才培养目的给予了相应的规定。截至2020年末,高校基本完成能够适应新一代大数据技术
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二、基于培养单位的大数据人才培养目的

大数据人才培养目的与人才培养单位之间有着紧密联系,大数据人才培养不仅能够在大数据专业以及计算机专业中体现出来,还可以在经济专业、统计专业、金融专业等对大数据人才
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三、基于教育阶段的大数据人才培养目的

大数据人才培养目的在不同的教育阶段,需要达到的目的也不同。例如,在专科教育阶段,大数据人才培养目的是培养技能型的人才;在本科教育阶段,大数据人才培养目的是培养具
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四、基于职业岗位的大数据人才培养目的

大数据产业规模逐渐扩大,教育部在2016年增加了大数据技术与应用专业,通过这一决策能够看出大数据已经成为未来产业的主要发展趋势之一。大数据专业的学生如何对大数据
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五、大数据人才培养未来发展目标

根据当今大数据行业的实际情况,针对未来大数据的发展趋势,大数据人才培养目的也要发生一定变化。针对这一情况,本书将重点对大数据人才培养目的在未来五年的发展趋势进行
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第二节 大数据人才培养标准

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一、基于时代环境的大数据人才培养标准

大数据人才指的是具有大数据处理能力的人员。目前针对大数据人才的实际需求,国际上已经针对大数据建立了相应的教学课程,从国际上的大数据人才培养课程设置能够看出,大数
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二、基于需求的大数据人才培养标准

在当今环境下,数据分析师已经在各个行业中得到了普及,其中所占比例最大的行业为互联网行业。经过分析调查发现,有70%左右的数据分析师从事互联网行业,根据《大数据与
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三、大数据人才培养认证标准

互联网技术在近几年得到了快速发展,新技术不断出现,尤其是在2010年之后,出现了大量的新技术,其中包含人工智能技术、区块链技术、云计算技术、大数据技术及物联网技
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