研究问题与数据来源

基于上述文献综述，本章归纳出如下研究问题：

（1）目前我国高校学生的院校总体满意度如何？不同类型院校和不同专业之间有何差异？

（2）基于赫茨伯格的双因素激励理论，验证高等院校的保健因素（专业教师和辅导员与学生之间的关系、校园社团活动平台建设）和激励因素（教学课程）与学生学业经历和院校满意度之间的关联性。(https://www.daowen.com)

（3）基于赫茨伯格的双因素激励理论，验证引发学生院校满意度的满意或不满分别依赖于不同的保健因素和激励因素。

本章的数据运用2010年实施的高校本专科学生调查所搜集资料。该项调查回收有效问卷36502份。调查院校总计80所，其中“985”院校7所、“211”院校18所、一般本科院校29所、民办本科（含独立学院）4所、高职高专院校22所。专业分布为工科37%、理科10%、社科32%、人文20%。学年分布集中在高校二年级（61.5%）、三年级（32%）。