前　言

党的十九大报告中在我国教育发展的基本方向上明确指出“落实立德树人的根本任务，发展素质教育”。习近平总书记反复强调必须坚持“立德树人”的根本任务，强调这是“教育的首要问题”。教育工作者要以学生生命成长和社会需求为使命，以培养良好习惯入手，践行社会主义核心价值观，努力为学生扣好人生的第一粒扣子。习惯的培养是养成教育的重要组成部分，如何切实帮助学生养成良好的学习、生活和行为习惯就成了每个教育工作者必须面对并认真思考的问题。

本套教材围绕“健康”和“修身”两条主线，涉及学习、生活、卫生、礼仪等多方面，将学生的校园生活公共习惯、学段习惯基本训练等有机结合与渗透，从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终期望学生良好习惯的形成。每个版块随着年级呈现不同梯度的目标要求，以每学期开学初的集中教育训练为主，辅以学期中的强化巩固。(https://www.daowen.com)

教材共6册，每册24课时，每个学年一册教材，从一至六年级孩子的学习、生活和行为入手，以深入浅出的文字、生动鲜活的案例，科学地总结小学生良好习惯养成的重点和要点，提出可操作性的建议和意见，通过系统的学习和活动，在较短的时间内帮助孩子养成终身受益的好习惯，成就美好人生。

在本套教材的编写过程中，全国养成教育研究总课题组和北京师大智慧教育科技研究院的专家们给予了大力的支持和帮助，王如梦、尚春霞参与了一年级教材的编写，付梦雨、刘宏宇参与了二年级教材的编写，赵振涛、尚春霞参与了三年级教材的编写，毛艳、刘宏宇参与了四年级教材的编写，柴露露、尚春霞参与了五年级教材的编写，李超营、刘宏宇参与了六年级教材的编写。