语义记忆和情节记忆的定义

塔尔文（Tulving，1972，1983，1989）提出，语义记忆和情节记忆是信息在长时记忆中储存的两种基本形式，它们具有不同的认知机制，是既相互独立又相互作用的两个记忆系统。他认为，语义记忆是运用语言时必须用到的，它接收和储存的是各种一般知识。语义记忆中的信息与时间和地点无关。例如，对于一个小学生来说，刚才数学课上发生的事情保存在情节记忆中，而课堂上学到的“九九乘法表”，则保存在语义记忆中。情节记忆接收和储存的信息都是按照事件发生的时间以及事件之间的时空关系排列的。可以说，情节记忆中的信息都是个体的生活经历，它们与特定的时间和地点相联系。小学生多年后还记得“九九乘法表”，但是未必记得当初学习“九九乘法表”时发生的事件。

对于语义记忆和情节记忆是两个不同的记忆系统的论断，沙克特（Schacter，1996）提供了一些遗忘症方面的证据。例如，有一个叫做吉恩的患者，在30岁的时候遭遇车祸，造成了严重的脑损伤。在他身上既表现出顺行性遗忘，又表现出逆行性遗忘；特别奇怪的是，即使给予足够的线索，他也无法回忆起任何过去发生的具体事件，没有任何情节记忆。但是他却可以回忆过去生活中的许多事实，他记得过去在哪里上学和工作，能叫出同事的名字，能够解释过去在工厂中接触过的技术术语，等等。(https://www.daowen.com)

沙克特也发现了另一个与吉恩完全相反的患者。这个患者无法回忆出语义记忆中的知识，例如历史事件、著名人物、生命体的特征等，但是她可以细致、准确地回忆自己的婚礼和蜜月、父亲的患病和去世，以及其他一些具体事件。沙克特认为，这两个患者截然不同的症状说明，语义记忆和情节记忆是两个不同的记忆系统。

后来，塔尔文等人（Tulving，Schacter＆Stark，1982）又提出，启动效应代表着一种新的记忆系统，它独立于语义记忆和情节记忆。本书将在下一章“复杂知识的表征”进一步探讨这种新的记忆系统。