学校心理教育的基本理念及其建构

【作者】崔景贵

【作者简介】崔景贵 江苏技术师范学院党委学工部(https://www.daowen.com)

学校心理教育在我国现阶段是一项开创性的新兴事业，需要全新的教育理念和教育实践，在某种意义上可以说是一场教育思想的革命。在现代教育视野中，学校心理教育具有体现自身特质和规律的教育范式，即以教育者的心理健康为前提，以人格现代化为目标，以全体为对象，以成长为中心，以发展为重点，以学生为主体，以活动为载体，以尊重为基础，以自助为目的。这一“范式”既是现代学校心理教育基本理念和精神实质的体现，也是我国学校心理教育的基本要求。学校心理教育领域理念研究的凸现，既是对心理教育实践理性的呼唤和回归，又是对心理教育科学理性的反思、建构与价值整合。根据笔者多年从事学校心理教育研究的体会和感悟，本文将我国学校心理教育的基本理念归纳为以下几个方面。