情境教学的重要性

情境教学指的是教师在教学过程中有目的地创设具体的场景，帮助学生理解知识、发展学习能力的一种教学方式，激发学生情感就是其核心所在。和传统的照本宣科式教学比起来，情境教学有更强的创新性，能让学生摆脱教材的束缚，促进教师与学生之间的角色调换，促使学生占据主体地位，教师成为引导者、辅助者，改善传统教学的单调性、低效性，满足新课程改革要求。(https://www.daowen.com)

对于高中生物教学来说，运用情境教学的重要性主要体现在两个方面：第一，帮助学生理解生物知识。高中生物教材中的很多概念都具有抽象性特征，如果教师一味地让学生阅读教材中对概念的文字阐述，缺少解释，学生往往觉得生物概念晦涩难懂。运用情境教学，教师就可通过实物进行解说，帮助学生解决问题，在理解概念的基础上对生物知识产生浓厚的学习兴趣。第二，有助于培养学生的综合能力。按照新课程标准的要求，高中生成为有意识的主体，不再是过去的书呆子。教师在课堂上创设恰当的教学情境，学生通过观察、思考和分析，就能巩固对相关内容的掌握，在提高操作能力的同时发展创造性思维。因此，按照高中生物教学的特征，教师结合实际情况运用情境教学，对提高教学效果和学生素养具有重要意义。