生物课堂教育与教学方法研究_理论与管理

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前　言

高中生物是高中教学工作的一门基础学科，教师在关注学生知识掌握情况的同时，更要关注对他们科学素养的培养；打破传统课堂教学的局限性，优化课堂教学效果。在课堂上，由于...

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第一章　生物课堂教育的现状与改革

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第一节　生物课堂教育现状分析

随着生物科学技术的发展，基础生物学教育得到了前所未有的重视，广大教师也积极对高中生物教学进行探索，取得了很多可喜成就。然而随着改革措施的不断深入，潜藏在生物教学...

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一、教学方式较为单一

当前绝大多数教师仍将讲授法作为最主要的教学方式。在一定程度上，教师怎样教，学生就怎样学，即教师的教学方式决定了学生的学习方式。与这种“灌输式”教学方式相对应的学...

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二、一些教师基本功不扎实，课堂缺乏吸引力

教师的基本功，是指教学语言的运用和板书的设计和实验操作技能。而一些教师对课堂语言的运用不容乐观，不能根据教学内容、学生情绪而巧妙地调节语言的节奏，语速应缓不缓、...

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三、教学目标不明确、重难点不突出

教学重点突出、难点明晰，是教学的基本要求。一堂优质课，既有教师巧妙的预设安排，又有知识的自然生成过程。但在实际教学中，有些课堂教学目标模糊，教学重、难点讲授不透...

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四、教学设计缺乏新意，教学内容缺乏与实际联系

同样的一堂课，由不同的教师讲，教学效果却大相径庭。有些教师的课堂如一潭死水，学生学的吃力，也没有学习兴趣，而有些教师课堂则是气氛热烈，学生全神贯注，学习积极性高...

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五、过分强调现代化教辅设备的使用

现代信息技术和学科教学整合是课堂教学的必然趋势，已被中学教师普遍采用，但却出现了多媒体使用过于频繁，使得课堂教学如走马观花、华而不实的现象。多媒体课件的使用，对...

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第二节　生物课堂教育改革措施

心理学家波斯纳提出“教师成长=经验+反思”的著名论断，在某种程度上此论断应修正为“理论学习+经验反思=教师成长”。美国教育家布鲁巴赫等人认为反思性教育教学实践可...

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一、生物课堂改革的实践性成就

(https://www.daowen.com) （一）三维目标意识的培养三维目标是新课程改革以来，在高中生物课堂教学层面出现的最大亮点。生物学科和人们的生活...

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二、高中生物课堂教学改革过程

随着教育改革的不断深化，充分体现学生的主体地位，真正把时间还给学生，必然使课时压缩，授课时间大量减少。在此情况下，要保证教学质量，就必须采取有效的措施优化课堂教...

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三、生物课堂改革的实践启示

（一）课堂教学指导性理念要更加具体化每一节课都要体现三维目标，对教师来说有点勉为其难，有时甚至为了体现而体现，流于形式。建议专家和课程开发者要进一步细化三维目...

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第三节　生物课堂教育发展趋势

随着高中新课程改革的不断深入，在《生物课程标准》的要求下，高中生物教学的理念、方法等都发生了很大改变。传统填鸭式的教学模式逐渐被多元化的新型模式所取代。高中生物...

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一、高中生物教学向生活化方向发展

生活化教学就是把生物课堂教学与日常生活紧密地结合起来，使课堂教学内容成为日常生活有机组成部分的教学模式。在教学过程中，教师应当立足于现实，激发学生的求知欲，提高...

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二、生物教学向实验化方向发展

生物学是一门实验性很强的学科，生物现象和生命活动的认识都是从实验中得来的，因此实验教学就显得尤为重要。在实验过程中让学生找到研究性学习的乐趣，提高其探究创新能力...

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三、高中生物教学向探究式方向发展

探究式学习提倡多样化的学习。在探究化教学的过程中，教师讲授和学生听讲都不再是唯一的学习方式。两者不是孤立的存在，相反是相辅相成，互相促进的关系。（1）生物教学...

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四、高中生物教学向可持续方向发展

（一）可持续发展教育在生物教学中的意义 1.引导学生在学习中树立可持续发展的意识对于自然界和环境的学习是生物学习中的重点内容，面对越来越严重的环境污染问题，提...

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第二章　生物课堂教学模式研究

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第一节　教学模式概述

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一、教学模式的含义

（一）概念教学论中，一般把教学方法称为小方法，而教学模式则可以称之为大方法。它不仅是一种教学手段，而且是从教学原理、教学内容、教学目标和任务、教学过程直至教学...

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二、教学模式的特点和功能

（一）教学模式的特点随着教学理论研究的发展以及教学实践的丰富和深入，千变万化的教学情境下出现了多种多样的教学模式。有的着眼于师生关系，有的着眼于教学目的，有的...

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三、教学模式的选择与应用

（一）教学模式的选择教学模式的选择是依具体的教学情境而定的。 1.根据教学目标选择教学模式教学目标不同，所采用的教学模式也不同，要选择那些有利于更好地完成教...

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四、教学模式的建构

（一）树立发展与审美的教学观教学模式的建构不仅关注学生如何有效地积累知识，而且其重心应该转移到学生智能的提高以及创造思维及自学能力的培养上。另外还要注意教学模...

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第二节　教学模式发展现状

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一、国内外教学模式发展的现状

由于教学理论的飞速发展和教学实践的不断变革，当前国内外已经形成和正在形成的教学模式令人眼花缭乱。在这种情况下，对国内外教学模式发展的现状做一个比较全面、准确的描...

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二、教学模式的发展趋势

综合国内外教学模式研究的格局，教学模式发展呈现出以下特点和趋势：（一）由单一到多样这主要是就教学模式的样式和类型而言的。当前教学模式种类正在由单一向多样化的...

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第三节　教学模式的内容

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一、开放式教学模式

基于建构主义的开放式教学模式强调：学习是学习者主动建构的过程，教师要尊重学生的个性差异和自主发展，创设一定的条件和环境，让学生在更广阔的时间、空间、信息资源学习...

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二、实验课堂教学模式

实验教学活动的科学实施，对于学生实验能力、创新精神的培养具有重大意义，同时也能够帮助学生更加深刻地掌握生物知识。因此，要通过大力创新高中生物教学模式，促使实验教...

《生物课堂教育与教学方法研究》简介

前　言

目录

第一章　生物课堂教育的现状与改革

第一节　生物课堂教育现状分析

一、教学方式较为单一

二、一些教师基本功不扎实，课堂缺乏吸引力

三、教学目标不明确、重难点不突出

四、教学设计缺乏新意，教学内容缺乏与实际联系

五、过分强调现代化教辅设备的使用

第二节　生物课堂教育改革措施

一、生物课堂改革的实践性成就

二、高中生物课堂教学改革过程

三、生物课堂改革的实践启示

第三节　生物课堂教育发展趋势

一、高中生物教学向生活化方向发展

二、生物教学向实验化方向发展

三、高中生物教学向探究式方向发展

四、高中生物教学向可持续方向发展

第二章　生物课堂教学模式研究

第一节　教学模式概述

一、教学模式的含义

二、教学模式的特点和功能

三、教学模式的选择与应用

四、教学模式的建构

第二节　教学模式发展现状

一、国内外教学模式发展的现状

二、教学模式的发展趋势

第三节　教学模式的内容

一、开放式教学模式

二、实验课堂教学模式

《生物课堂教育与教学方法研究》简介

前 言

目录

第一章 生物课堂教育的现状与改革

第一节 生物课堂教育现状分析

一、教学方式较为单一

二、一些教师基本功不扎实，课堂缺乏吸引力

三、教学目标不明确、重难点不突出

四、教学设计缺乏新意，教学内容缺乏与实际联系

五、过分强调现代化教辅设备的使用

第二节 生物课堂教育改革措施

一、生物课堂改革的实践性成就

二、高中生物课堂教学改革过程

三、生物课堂改革的实践启示

第三节 生物课堂教育发展趋势

一、高中生物教学向生活化方向发展

二、生物教学向实验化方向发展

三、高中生物教学向探究式方向发展

四、高中生物教学向可持续方向发展

第二章 生物课堂教学模式研究

第一节 教学模式概述

一、教学模式的含义

二、教学模式的特点和功能

三、教学模式的选择与应用

四、教学模式的建构

第二节 教学模式发展现状

一、国内外教学模式发展的现状

二、教学模式的发展趋势

第三节 教学模式的内容

一、开放式教学模式

二、实验课堂教学模式

前　言

第一章　生物课堂教育的现状与改革

第一节　生物课堂教育现状分析

第二节　生物课堂教育改革措施

第三节　生物课堂教育发展趋势

第二章　生物课堂教学模式研究

第一节　教学模式概述

第二节　教学模式发展现状

第三节　教学模式的内容