关注学生心理健康，建立良好的师生沟通机制

根据艺术高校艺术专业学生特有的心理特点和良好的沟通机制，适时的心理疏导在学生的教育与管理中扮演着重要的角色。作为学生的管理者，首先，应该在学生面前树立好良好的形象，充分发挥好自己的人格魅力；艺术高校艺术类专业学生感情丰富，容易和老师建立起深厚的关系。同时，他们崇拜专业能力强，为人处世佳，自己认为其有人格魅力的老师。老师应该充分利用这一心理特点，通过对自己人格魅力的塑造，给学生树立好榜样，赢得学生的支持与信任，让学生充分配合自己的工作，成为学生的“知心人”，及时了解学生的心理健康状况。其次，我们还要学会使用新的沟通方式，建立良好的师生沟通机制。新的沟通方式，“新”在何处。一是沟通媒介不同。在以前，教育者与学生之间的沟通通常是通过面谈的方式，但由于不同学生的不同性格特点的原因，此类谈话往往很难深入，起不到很好的心理疏导的效果。随着科技的发展，QQ和微信等社交软件进入到每一个人的生活中。教育者如果能通过社交软件与学生进行良好的沟通，通过社交软件的信息关注了解到学生所思所想，将会对我们的管理和教育起到重大的作用。二是沟通语态。艺术专业学生典型的外倾型性格特点要求辅导员在做学生思想工作时，要讲究方法策略，以说服教育为主，切记不可一味训斥，要慎用打击型的教育管理方式。