加强教学改革，优化人才培养内容
经过近几年的教学改革和学科建设，戏剧影视文学继续就整体转型、深化改革与人才培养工作进行完善，在已有教学改革成果的基础上，加强实践性教学的改革模式，进一步提升了戏剧影视文学系的学科实力，用创新的精神积极推动了实践性教学的力度，使实践性教学与学科建设成为戏剧影视文学系的一个教学特色。
1.加强新媒体与创新人才培养模式的结合。在新媒体课程的教学与实践方面，戏剧影视文学系注重创新应用型人才的培养，坚持以学生能力为本、教师就业导向为源、社会实践双向互动为辅。长期以来坚持以适应社会需要为目标，以培养学生艺术专业素养和综合素质为基础，以提高学生创新实践能力为主线，以促进学生健康、全面发展为己任。将新媒体与创新人才培养巧妙结合，在全面引进和打造新媒体系列教学的同时，培养了新媒体创新人才。
在全国“互联网+创新创业”大赛中，戏剧影视文学系大三所有学生均参加其中，专职教师从小组讨论中发现创新创意较好团队进行商业计划书撰写的指导。从无到有、从始至终的参与过程不仅激发了学生学习的兴趣，也鼓励学生以开放的心态和视角来看待新媒体和媒体的发展，增强了学生的参与能力、动手能力、团队协作能力，为学生适应社会需求打下坚实基础（如表1所示）。
表1 戏剧影视文学系参加全国“互联网+”大学生创新创业比赛情况
（续表）
（续表）
2.结合创新人才培养目标加强比赛参与度。除了参与“双创”比赛之外，戏剧影视文学系2015级同学还参加了由中国青年报社主办的“2017新闻高校扶持计划＆中青校媒奖学金”比赛活动，所有作品均来自新闻采编课程所完成的期末H5作品，目前已有两组正式进入复赛。
3.结合网络平台加强创新人才培养力度
戏剧影视文学系大三年级新媒体普及度高，不仅所有同学参与，且每四个人共同打造一个新媒体项目。为了推广内容，学生需要在B站或优酷等公开视频网站上搭建视频自媒体平台，然后在微信公众号结合文字形成微信推文，最后通过今日头条、新浪微博或各类直播平台进行推广。戏剧影视文学系鼓励学生进行自己公众号运营的自媒体实践，并在后期运营和发展方面通过“双创”比赛进行专业指导。专职教师全程给予运营指导，部分学生陆续通过线上的特色内容推广积累粉丝，并发展到线下的观影等活动，从线下到线上推动粉丝数的增加。
戏剧影视文学系公众号每学期发表近百篇推文，目前有粉丝上千人。结合创新人才培养，建立并丰满了一支学生团队。学生参与公众号每一项工作，写稿、拍照、做视频、做音频、做活动直播、做栏目创新等等，学生的参与度和参与感带给学生成就感，同时锻炼学生动手能力和团队协作能力。目前团队有4个小组，共计35人左右。戏剧影视文学系对系公众号团队成员培养方向是要求团队每一位成员通过公众号内容的运营逐步培养自己的写作能力、拍摄能力以及后期制作、排版操作，活动策划和运营等能力。