第10章　教育评价之再评价

随着评价在教育的各个领域得到广泛运用，并产生了不同的影响，人们在实践中深切地认识到，评价的成效在很大程度上取决于评价自身的质量。评价是一把双刃宝剑，科学的评价能对教育产生良好的促进作用，而低劣的评价不仅耗费了宝贵的教育资源，还会导致种种不良的后果。因此，对评价工作本身进行评价，确保评价工作的质量，成为教育界日益关注的问题。在这种背景下，再评价便应运而生。

再评价是指按照一定的标准或原则对教育评价工作本身进行评价的活动。其目的是对评价工作的质量进行判断，规范与完善教育评价，充分发挥评价的积极功能。(https://www.daowen.com)