一位教师是否称职，其影响因素是多方面的。如英国伦敦大学的劳顿（Luwton）将影响教师称职的因素归为技术的变化、教学思想的变化和学科内容的变化；也有学者认为影响教师称职的因素有教育政策、教学条件、教学组织形式、班级规模和教学环境等。不难发现，他们提到的影响因素主要是外部因素。除此以外，影响教师称职与否的更为重要的因素是教师内在的个人品质。在很多情况下，教师内在的个人品质是其工作富有成效的决定性因素。一般而言，称职教师应具有如下个人品质。
