教师对待学生的良好态度

教师对待 学生的良好 态度

☉相信孩子们是愿意学习的，如果学生因故不学习的话，教师便在课堂内提供激发学生学习动机的条件和环境；

☉有清晰而明确的是非观；

☉有主见；

☉无偏爱；

☉能避免师生对立；

☉很少对有不良行为（或者看起来有不良行为）的孩子作否定评价；

☉对学生施行惩罚时，能给他们“挽回面子”的机会；

☉不在课堂上当众毁坏学生的名誉，也不在同事面前说学生的坏话；

☉乐观豁达，相信所有的学生都是能与教师合作的；

☉感觉到所有的孩子都为班上的活动作出了应有的贡献；☉喜爱和尊重所有的学生；

☉关心那些常常违矩犯规的学生，告诉他们怎么做；

☉富有幽默感；

☉值得信赖；

☉乐意在校外与学生接触。

（李玮摘自《卓有成效的课堂管理》英国R·拉斯尼特C·史密斯著）