教师须知

学生发现他们需要在机器人前部安装某种“保险杠”装置来确保精确和可重复测试。类似“V”的形状可能效果最佳，因为它会将球送向机器人的中心。

第1轮和第2轮可以让他们累积一些分数。他们自然不会用最大力击球，因为即使没有把球打进球洞，他们也不希望球完全脱离靶心。(https://www.daowen.com)

第3、4、5轮，需要他们做更多的准备。比较理想的是让他们在一张纸上把机器人要走的路径画下来，规划需要哪些动作来完成该任务。