（一）背景分析

1.基于校区级规划课题的实践研究的体验

迎园小学的区级规划课题“运用戏剧教学法培养小学生英语学习品质的实践研究”旨在运用戏剧化的手段，将戏剧元素引入课堂，让学生通过角色扮演的手段，在生动真实的语境中学习英语、运用英语、体验英语文化，从而达到提升学生英语兴趣和素养，最终形成良好的英语学习品质的目的。课题实施以来，学生英语学习兴趣高涨、学习成效显著，课题研究给师生都带来了良好的学习经历与体验。本项目就是迎园小学在实施“品质教育”背景下的一个项目化学习活动。(https://www.daowen.com)

2.基于英语课堂已有的综合实践活动的经验

上海市自2013年以来在全市实行“等第制”教育评价改革，并在各门学科推广综合实践活动，英语学科也不例外。英语学科的综合实践活动具有主题性、实践性、合作性的特点，而这与项目化活动在一定程度上具有一致性。因此，在已有的综合实践活动开展的经验基础上，学校再进行反思提炼，将其有价值的做法运用到项目化活动中来。