项目展示与评价

（三）项目展示与评价

“机器人与未来出行”项目化学习成果展示主要分为静态展示与动态展示两类。（表5）

表5　项目展示

1.科普想象作文动态展示。在学校的小剧场舞台上专门设有一个演讲台，并配有投影。学生走上演讲台，把各自的科普想象作文以演讲的方式展示出来。有的学生还给自己的演讲配上PPT以及背景音乐。通过项目化学习，教师希望有更多的学生能够有勇气展示自己，成就更个性化的表达。

2.创意绘画静态展示。学校在阅读长廊专门设立了以“机器人如何改变我们的未来出行”为主题的创意画展览。学生把各自的绘画作品展示出来，并配上作品名称与设计说明。通过项目化学习，教师希望有更多的学生能够自信地展示自己的作品，同时也希望学生能够学会欣赏他人的作品，在欣赏绘画作品、阅读设计说明时能建立现在与未来的联系，建立主题与绘画表达的联系，学会欣赏、学会思考。

图2　创意绘画——《未来出行》

图3　创意绘画——《未来交通》

(https://www.daowen.com)

图4　创意绘画——《智能互联飞行汽车》

图5　创意绘画——《未来汽车》

图6　创意画展

3.机器人设计与制作展示。学校在机器人创新实验室专门设立了项目化学习平台展示区。每个小组先分别解释说明各部分的功能与原理，之后五个小组的五个部分组合起来进行说明并演示。

图7　智能车站系统模型

图8　模拟地图