教师和幼儿一起将设计的榨汁机布置成榨汁机展览会，供幼儿参观和欣赏。但是在参观和欣赏之余，这些榨汁机成了一件件摆设，没有发挥更多的作用，同时幼儿在制作榨汁机的过程中积累起来的各种经验也没有得到迁移运用。后期，教师将引导幼儿将这些榨汁机作为游戏材料运用到游戏活动中。此外，教师将关注幼儿在各类活动中的需求，鼓励他们自己动手制作游戏中的替代品、建构设计图、探索多元记录等。(https://www.daowen.com)
