“引”——让幼儿有深度学习的空间

正确的方向指引，引发幼儿整合多元经验，引入深度学习的思考模式。在这一过程中，又不断产生新的问题，学习又再次发生。因此，有效的“引”能让幼儿的学习能力呈螺旋式上升，真正从学会走向会学。