“玩”——让幼儿成为项目化学习的主人

多样的“玩”法，让幼儿感知其趣味，真正爱上“影子”。幼儿在“玩”中发现问题，不断产生好奇，激发起探究“影子”的欲望，真正成为项目化学习的主人。