体育评课技能提高的意义

（一）有利于促进教师转变教育思想，更新教育观念，确立课改新理念

教育理念是一种预期和理想化的教育观念。教师一定要确立自己的教育观念，它是教师的观念。先进的教育思想不仅是体育课堂教学的灵魂，还是评好一堂课的前提。所以，评课者要评好课，首先必须研究教育思想。在评课中，评课者只有用先进的教育思想、超前的课改意识去分析、观察每一节课，才能对课堂的优劣做出客观、正确、科学的判断，才能给授课者以正确的指导，从而促进授课者转变教育思想和教学行为，更新教育观念，揭示教育规律，促进学生发展。若还用陈旧、僵化的教育思想去评课，不仅不能给授课者以帮助，反而还可能会产生误导。

（二）有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平

每个教师都有自身的教学风格，在评课中，评课者要善于发现和总结授课者的教学经验和教学个性，让授课者的教学个性由弱到强，由不成熟到成熟，使其逐步形成自己的教学风格。

（三）有利于评价、调控教师的教学工作，调动教师教学的积极性和主动性

通过评课的反馈信息可以了解、掌握教学实施的效果，从而来调节教师的教学工作，激发教师的教学积极性、创造性。评课不是为了证明，而是为了改进。集沟通反馈、诊断指导、坚定激励、管理调控、教研科研于一体，是推进课堂教学改革的最有效手段。

【注释】

[1]邵义勇.有感于体育与健康教学的评课[J].中国学校体育，2007（05）.