《体育教学方法及教学技能探究》简介
《体育教学方法及教学技能探究》这本书是由.金俊著创作的,《体育教学方法及教学技能探究》共有109章节
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前 言
教学技能是教师最基本的职业技能，是教师在职业生涯中直接表现出来的一系列教学活动行为。熟练掌握教学技能是一名教师必备的职业素养，提高自身的教学技能，既能获得良好的...
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目录
目 录 前 言 第一章 体育教学技能基础理论 第一节 体育教学 一、教学 二、体育教学的定义与性质 三、体育教学的特点 四、体育教学的组成要素 第二节 体育教学...
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第一章 体育教学技能基础理论
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第一节 体育教学
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一、教学
教学是在教育目的规范下，教师的“教”与学生的“学”共同组成的一种人类特有的人才培养活动。教学是学校进行全面发展教育的基本途径。 教学有以下特点：以培养全面发展的...
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二、体育教学的定义与性质
体育教学是按照一定的计划和课程标准来进行有目的和有组织的教育教学过程。 （一）体育教学是一门学科 体育教学由体育教学目标、教学内容、教学方式等多种要素共同组成。...
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三、体育教学的特点
体育教学是在体育教师和学生的共同参与下，采取符合体育教学目标的方法，指导学生积极参与体育学习和卫生保健知识，掌握运动技术、运动技能和锻炼方法，增强体质和培养良好...
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四、体育教学的组成要素
在各级各类学校中开展体育教学活动是一个极为复杂的教学活动的集合，体育教学与其他的教学活动一样，都由一些基本的教学要素组成。认识和掌握这些基本要素，能帮助我们清楚...
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第二节 体育教学技能
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一、技能
不同的心理学家对技能有不同的观点，但他们在描述技能时也有许多的共通之处。（1）认为技能是由一系列动作组成的动作系统，单一的动作不能叫动作技能；（2）都赞成构成技...
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二、体育教学技能的界定
教学技能是教学技术或方法有目的、熟练完成的教学行为，即教学技术能够完成，并且可观测的教学行为方式。体育教学技能就是为了实现体育教学目标，在体育理论与教学理论的指...
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三、体育教学技能的特征
（一）习得性 习得性是个人心理活动过程中“客体化的人类本质能力”的再生与变革。体育教学技能的习得性是指体育教学技能可通过训练活动，使练习者熟练掌握。这说明体育教...
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四、体育教学技能的形成过程
体育教学技能的形成过程包括感知、心智和操作三个过程。 （一）感知过程 感觉是人脑对直接作用于感官客观刺激物的个别属性的反应，知觉是人脑对直接作用于感官客观刺激物...
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五、体育教学技能与其他教育课程的关系
随着素质教育改革的不断深入，教师职业技能课程在我国的师范教育和教师教育中兴起，这类课程的兴起，标志着我国的教师教育从学术本位走向能力本位。 在师范教育中，体现教...
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第三节 体育教学技能训练
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一、体育师范生进行教学技能训练的必要性
（一）教育改革与发展的趋势所向 当今世界，发达国家已将教师职业视为一种具有双专业的特殊职业，教师不仅要具备所教学科的专业知识与技能，解决“教什么”的问题，同时，...
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二、进行体育教学技能训练的原则
体育教学技能训练的原则是广大体育教师在长期的体育教学实践中积累的经验概括和总结，对体育教学技能训练具有普遍的指导意义，了解并掌握体育教学技能训练的原则，有利于提...
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三、体育教学技能训练的程序
经过多年的探索和研究，教学技能的基本训练程序较为完善，一般而言，包括：事前的理论学习和研究，提供示范，确定培训技能与编写教案，技能训练实践，反馈与评价，修改教案...
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四、体育教学技能训练的形式和途径
体育教学技能训练不仅是技术行为能力提升的过程，还是心智技能和情感体验的历程，通过了解各项体育教学技能的基本要素，分析其运用时常见的错误和问题，从而选择有效的训练...
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五、体育教学技能训练的方法
（一）感知训练方法 人体通过感知建立与外在世界的联系，并形成直接经验。人在间接经验知识学习的过程中，常需要借助身体的感知，使知识转化成能够被感知的事物或代码，以...
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第二章 体育教学设计技能培养
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第一节 体育教学设计技能概述
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一、体育教学设计技能的基本含义
身为一个体育教师，必备的教学技能之一就是体育教学设计。体育教学设计是根据国家规定的《课程标准》，根据本校实际情况，进行研究和计划的工作。体育教学设计是实施体育课...
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二、体育教学设计技能的特点
（一）系统性 作为一个科学逻辑的过程，体育教学设计具有系统性的特征。在进行体育教学设计时，要在分析论证所存在的教学问题的基础上设定目标，设计的教学的各个环节要紧...
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三、培养体育教学设计技能的意义
从普遍意义上来讲，优化体育教学过程，解决体育教学过程中的问题是体育教学设计的主要任务。从具体方面来说，通过预先的规划与设计，使得在今后类似的体育教学情况下能够避...
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四、体育教学设计技能培养遵循的原则
（一）以学生发展为主体 明确以学生发展为中心，对于体育教学设计有着至关重要的指导意义，因为这就意味着体育教师应当摒弃把学生当作灌输对象和运动员培养的教学模式，至...
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第二节 体育教学设计技能训练
体育教学设计是在对体育教学过程中各个要素进行全面分析的基础上，科学地制定全面而系统的体育教学策略，这其中包括许多工作内容，如制定目标，选用教材、场地器材和媒体，...
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一、体育教学设计技能培养的基本内容
（一）对教材分析能力的培养 1.设计课程教材内容的原则 （1）准确性 我国的体育实践课有很多的项目分类，例如篮球、足球、羽毛球、排球、田径、游泳、体操等。由于项...
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二、体育教学设计技能培养的方法
（一）完整的教案设计内容 作为课程的教材、教学目标、重点、难点、内容的整体综合，教案在设计时要做到完整和准确。除了上述的构成要素，对于教学过程中的单元教学计划、...
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第三章 体育课堂的教学技能训练
课堂教学即所谓的班级授课，以学生的年龄和文化程度为分级标准，班级内的教师与学生固定，教室固定，教师按照固定的课程表组织全班的教学活动。体育课堂教学是以学生的身体...