前　言

进入21世纪，人类加快了向现代社会迈进的步伐。科学技术、文化思想日新月异，国际间的交流不断加强，竞争日趋激烈。中国教育的未来需要文科的崛起，需要文科的精神为理科引路。因为，21世纪中华新文明的伟大复兴不能不靠文科教育的发展兴盛，“以人为本”的追求要想实现，别无他路。

面对这些形势，各中学文科应该提高学生各方面素质，提高教师教学能力，首先就要加强中学文科课程资源的建设。

文科是具有人文性的学科。文科教育的对象是人，是活生生的学生，不能够用僵硬的研究方法来研究文科教学，更不能用僵硬的教学方法教学。文科教育的核心目标是要造就文明社会的公民，这也是国民教育的基础性目标。

达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”方法是解决问题的门径和程序，方法可以引导人们沿着正确的途径去认识世界和改造世界。

学文科的人都应该是喜欢看书的人，或者说是享受阅读的人。要爱读书，我们会在阅读中找到乐趣。

因此，我们编写了本套《中学文科课程资源》丛书，共40本。本套丛书包括历史人物知识，中华民族传统美德教育，文学作品阅读、赏析，音乐、美术、书法、舞蹈、影视、戏曲戏剧、摄影、雕塑、建筑等多个方面，涵概了历史学、文学、艺术学、哲学、建筑学、教育学等多个学科。本书旨在为中学文科课程教学提供可参考和借鉴的资源，为中学文科学生提供有价值的课外阅读图书。

囿于编写人员学术水平和经验有限，加之时间仓促，书中不妥之处在所难免，敬请广大读者批评指正。