一、挫折的涵义

挫折,就是俗话中所说的“碰钉子”。它的本意有受挫、损伤、失败等涵义。在中国的古代,挫折一词最初用以说明兵家在战争中失利。心理学中的挫折是指人们为达到某种目标所进行的有目的的活动过程中,遇到了无法克服或自以为是无法克服的障碍和干扰,致使动机不能实现、需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应。产生挫折的条件必须包括:①具有必要的需要、动机和目标。这三者是有区别的。当高玉宝喊出“我要读书”时,他表达了一种求知的需要。如果他想进课堂从师学习的话,这时就由求知的需要转化为上学的动机。假如他有条件选择上哪一所的学校的话,那么,求知的需要就由上学的动机进一步转化为进入到他所选择的学校去读书的具体目标。②必须有满足动机和达到目标的手段和行动。有了需要、动机和目标后,人们就会开始行动起来,然而具体的行动是离不开一定的手段和途径的。例如到学校去读书,就需要有一定的学习经费,通过一定的资格考试,满足校方提出的入学条件等。如果没有这些具体的途径和手段,就谈不上所谓的需要满足、动机实现和目标达到的具体行动,当然也无所谓产生挫折。③必须有挫折情境的发生。如果动机和目标能够顺利获得满足与实现,则无所谓挫折。如果在通向目标的道路上遇到阻碍,但是能够改变行为,克服障碍而达到目标;或障碍虽不能克服,但能改变目标与行为方向时,也不会构成挫折情境。只有当存在阻碍而又不能克服和超越时,才会有挫折情境的产生。当然,这种挫折情境也可以是通过想象而产生的。④个体在实现目标的行为受到阻碍而产生挫折时,必须对此有所知觉。如果的确有不能入学的阻碍存在,但是自己却没有上学的念头,体会不到无知识的缺憾,那么就不会构成因失学而造成的挫折。⑤有伴随着对挫折的认知和体验而产生的紧张状态和情绪反应的出现。如紧张、遗憾、沮丧、无奈、痛苦、悔恨、愤怒等。(https://www.daowen.com)