激疑导思促进智能发展——在新授课中引导学生主动参与的初步探讨

【作者】梁晓敏

【作者简介】梁晓敏　广州市第十六中学(510080)(https://www.daowen.com)

新授课是以新知识的传授及技能的形成为核心，渗透思维训练，促进学生智能发展的基本教学课型。新授课不仅要求教师教导学生掌握新知识，还要求教师促进学生思维、智能的发展。在过去“满堂灌”的注入式教法下，许多学生被动地记忆书本上的知识，造成对知识的死记硬背，生般硬套，从而限制了学生智能的发展。在大力推行素质教育的今天，教师在课堂上如何精讲点拨，发挥学生的主体性，让学生通过自己的思考、分析和实践，主动、积极、自觉地掌握知识，已成为新授课成败的关键。下面是笔者在初中生物第二册(人教版)第四章第一节“血液”这节新授课的教学策略上所做的一些探讨。