课程思政融入设计思路见图2。
采用以基于学习产出的教育模式（OBE）成果为导向、以培养建筑环境智能控制工程师为教学目的、以任务驱动法组织教学。通过教师言传身教引导、学生做中体会、学习制度保障（如考勤、提交报告、答辩质疑、问题研讨等方式）三者结合，以润物细无声的设计将课程思政落实。(https://www.daowen.com)
图2 课程思政融入设计思路(https://www.daowen.com)
