七、教学反思

化工原理是一门理论性和实践性很强的课程，学时少、课程难度大、课堂信息量大，课程思政融入也有较大难度，因此在课程思政的设计上主要还是从化工原理解决实际生活问题着手，激发学生的学习兴趣，然后利用中国在交通方面的伟大成就——高铁，分析流体力学在现代交通工具方面的应用，一方面增强学生的民族自豪感和自信心，另一方面也明确了课堂上所学的知识，使学生认识到除了能解决制药过程的问题外，我们的生活也离不开流体力学。

学生们在学习了流体力学和传热学之后，寻找到很多生活中的例子，比如高尔夫球及球杆的设计、下水道S弯的设计、家用轿车和越野车的设计、五孔被和九孔被的区别、砂锅和铁锅的差异等。

在进行精馏过程设计时，同学们不是简单地用冷凝水移除塔顶热量、用水蒸气加热塔釜，而是有意识地注意能量的合理利用问题，能考虑到利用塔顶蒸汽作为热源的一部分使水汽化，用作塔釜的热源，从而降低系统的能耗。(https://www.daowen.com)

专业课的思政设计还需要进一步改进，课程中有些地方还缺少思政内涵，这也是后续需要注意的地方。

执笔人：刘红梅