六、典型教学案例
案例1 同舟共济项目
1.知识点
该项目的基本内涵、特征、方式及团队角色分配与协作的重要性，以及有效开展该项目活动的方法、根据各自自身特点及职责有效完成不同任务、人力资源合理运用的重要性。
项目重点：突破自我，增强团队间的协作、配合，有效沟通。培养全体成员同心协力、共同战胜困难的决心与信心。
项目难点：理解团队面临危机时，如何在积极思考解决办法的同时更加注重思想动作的统一性，用强有力的执行去弥补思考、计划的不足。
2.思政目标
一是培养学生的团结协作能力，只有通过团队的合作才能完成项目任务；二是培养学生的毅力和信心，任务并不是很容易达成，而是要充分发挥团队所有成员的优势，相互协作、不断试验、不断挑战，才能取得好的成绩；三是实现学生们的智慧分享，通过团队总结分享，也是让大家看到其他团队是如何协作、分工，最终漂亮完成任务的。
3.教学过程
第一步：项目引导（情景模拟）。同学们现在身处茫茫大海中，船即将沉没，现在甲板露出水面的面积在一点点地缩小，救援人员正火速赶来。同学们的任务是尽量在最少的面积上站立最多的人。
第二步：布置任务。每个人会得到一小块“甲板”（用报纸作道具），起始时，每个人都必须站在自己的“甲板”上，小组中每人的“甲板”要相连，不允许有断开的地方。之后“甲板”逐渐减少，同学们仍然要想办法站在上面。整个过程中，任何人身体的任何部位不得接触地面或其他物体，可以依靠或支撑同伴的身体。当有人犯规或学生认为不能再往下进行时，所剩的“甲板”个数或面积是最后的成绩。
第三步：项目讨论。小组各自讨论、试验20分钟～30分钟。每个小组自行找到合适的场所进行充分的讨论，达成一致目标，并形成可行的方案，将任务分解、分工协作，并不断试验，直至目标达成。
第四步：项目实施。各组依次按照第三步讨论及试验的计划与步骤进行演示，在小组演示过程中，其他小组观看和监督。老师们监督并记录成绩。
第五步：项目总结/小组分享。项目实施完毕后，每个小组先进行总结，对项目从接到任务开始到讨论阶段、试验阶段和演示阶段，每个环节中每个队员的参与程度、贡献等，项目中成功的地方、存在的不足以及可以提高、改进的环节等进行认真总结，并由每个小组推选出代表阐述小组的总结，与其他各组进行分享。
第六步：教师总结与提升。教师对各组实施过程和总结进行点评和提炼，肯定成绩、指出问题，并提炼出闪光点，结合课程的思政教育目标做适当的延伸和提高。
4.学习资源
②钱俊伟：《拓展训练知识手册》，中国工人出版社2011年版；
③杨林：《团队精神》，黑龙江科学技术出版社2011年版；
④陆建军、成杰：《团队精神》，中华工商联合出版社2010年版；
⑤中央关于课程思政的相关文件；(https://www.daowen.com)
⑥社会主义价值观有关知识和践行的学习资料。
案例2 信任背摔项目
1.知识点
信任背摔项目源于心理拓展训练，它对学生的心理锻炼有很强烈的作用，尤其对责任感及增强同学间的信任等集体精神的培养非常有效，且此练习具有极限挑战性和趣味性。每一位同学依次从一座高1.5米的背摔台上直身向后倒下，其他学员在背摔台下平伸双臂做保护。从对自己无法控制的局面，靠理智及对同伴的信任战胜恐惧，切身体验什么是“充分信任、相互依赖”。
2.思政目标
一是发现自我，战胜内心恐惧，能够从1.5米的高台背向后倒下去，需要勇气；二是培养人与人之间的信任，正是基于对队友们的信任，台上的人才敢背摔下来；三是培养责任感和奉献精神，台下面的队友为什么要接住背摔者呢？毫无疑问是责任，队友用胳膊接住背摔者时就是一种无私的奉献精神。
3.教学过程
第一步：让所有的学生摘下手表、戒指、眼镜等尖锐的物件，并将衣兜掏空。
第二步：选一个志愿者，让他站到高台上，第一个开始背摔。其他学生在高台下，面对面站成两排，伸平双臂，掌心向上，分别搭在对面学生的肩上，右腿在前成弓步，头后仰，形成一个安全的接人区。
第三步：教师站在高台上，要背摔者背对接人队伍，将背摔者双手绑在胸前（这是防止背摔者在倒下时伤到承接的学生），并调整其位置，保证其能安全落到接人区里。教师还要查看承接队伍是否按力气大小均匀排列，必要时让他们重新排队。
第四步：背摔者下落时要始终挺直身体，不能弯腰。背摔者准备好后，大声问台下的学生：“准备好了吗？”，台下的学生要大声回答：“准备好了，×××（名字）我们支持你！”，或者类似的语句，之后背摔者才可以倒下。
第五步：台下的学生接住背摔者后要始终抬着背摔者的身体，直到其双脚落地。
第六步：刚才的背摔者这时变成队尾的接人者，靠近高台的学生变成了台上的背摔者，以此方式循环下去，直到所有的人都参加了背摔。
第七步：总结、分享和提高。所有队员完成背摔后，教师主导队员分别进行总结和分享，围绕：最初大家对游戏有什么认识？参加之后有什么感受？当你站在高台上准备后倒时，有什么感想？当你站在下面做接人者时，你有什么想法？来展开。
4.学习资源
①李慧波：《团队精神》（纪念版），机械工业出版社2015年版；
②杨林：《团队精神》，黑龙江科学技术出版社2011年版；
③钱俊伟：《拓展训练知识手册》，中国工人出版社2011年版；
④陆建军、成杰：《团队精神》，中华工商联合出版社2010年版。