产学研协同育人的基础与优势

产学研合作教育自20世纪初诞生以来已经历百余年的探索发展，产学研合作在人才培养上正日益凸显其先进性和科学性，为高校的人才培养提供新思路。协同育人赋予产学研合作更丰富、更深刻的内涵，协同育人强调教育、科技、经济的相互促进、协调发展［1］，通过生产、教育和科研三者相结合，把人才培养作为中心任务，以全面培养高校学生综合素质和创新能力、提高就业竞争力为目标，对企业、高校和科研机构资源进行优化配置，充分发挥各自在人才培养方面的优势，为社会培养高素质的复合创新人才的一种新型人才培养方式。

产学研协同培养复合创新型人才是企业、高校、科研机构分别从生产、教育、科研的角度出发共同参与人才培养过程，依托各自资源优势形成合力，目标一致，真正将理论与实践相结合，同时将生产、科研中出现的新技术、新成果及社会经济发展的前沿和热点问题纳入人才培养计划中，共同打造基础知识扎实、综合知识面广、适应性强、创新意识和创新能力强的复合创新型人才。第十二届中国产学研合作创新大会于2019年1月6日在北京举行，会上强调我国产学研界要从战略和全局的高度出发，集聚创新优势和资源，为我国建设创新型国家提供强有力的支撑，随着我国产学研合作教育工作的不断推进，产学研协同育人是深化高等教育体制改革、探索复合创新型人才培养的重要途径，也是顺应高等教育发展趋势之举。(https://www.daowen.com)