《西安工业大学教育教学改革探索与实践：坚持立德树人，推进教学改革》简介
《西安工业大学教育教学改革探索与实践：坚持立德树人，推进教学改革》这本书是由.陈桦主编创作的,《西安工业大学教育教学改革探索与实践：坚持立德树人，推进教学改革》共有649章节
3
关于光电专业供给侧改革下校企合作的思考
吴玲玲 弥谦 （西安工业大学光电工程学院） 【摘要】 作为特色专业和传统专业，我校光电专业的人才培养与产业快速发展的需求仍有一定差距。为了提升人才培养质量、满足
9
六、校企进一步深入合作的思考
为了进一步充分发挥社会力量完善人才培养过程，实现人才培养与社会、行业需求的无缝对接，校企合作应该注重以下几个方面的探索与实践： （1）青年教师的工程化培养。要培
12
发挥支部力量，把关思政要素，强化课程思政
郭永春 梁艳峰 陈 平 （西安工业大学材料与化工学院） 郭永春，男，48岁，教授，教学院长。主要从事卓越计划及新工科教育教学改革研究。(https://www.
14
二、做好专业课课程思政的契机
1.课程思政是高校思想政治工作的重要组成部分 2016年12月，习总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育
15
三、做好专业课课程思政的探索
1.发挥支部与教研室合力，把关思政要素高阶性 为做好专业课课程思政，保证思政要素的高阶性，材化学院建立了思政要素支部把关，党委审批制度。由授课教师填写思政元素审
18
我国一流商科人才培养目标研究——基于文本量化分析
向海燕 （西安工业大学经济管理学院） 向海燕，女，1975年生，会计学博士，教授。主要从事本科教学与研究生培养工作，研究方向为会计与公司治理。 【摘要】 本文通
26
三、一流商科专业人才培养目标特征分析
通过上述文本分析可以看出，代表我国一流商科教育的全国排名前20的专业，其人才培养方案具有以下共性特征：(https://www.daowen.com)
27
（一）注重信息技术运用但与商科教育的融合不足
当前，人工智能、大数据、区块链、物联网等为代表的信息技术革命，推动着经济管理新业态、新模式的不断涌现。经济社会发展对商科专业人才提出了新要求，知识结构单一的人才
28
（二）注重培养学生的创新精神但忽视科学研究能力培养
本科生科研能力培养是培养创新型人才的重要途径，也是新时期高等教育改革与发展的迫切要求。本科生科研能力培养的过程，其实是发现、提出、分析和解决问题的过程，是建构知
29
（三）强调学生道德品质和职业道德培养
党的十九大报告中指出： “要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是新时期高