（1）帮助孩子理解符号

虽然孩子在19个月大的时候就开始认识符号了，但要等到30个月的时候才能理解符号，比如说图画的意义。理解符号的能力是逐渐发展的，并且受儿童感知符号的经验多少的影响。研究人员让2岁半和3岁的孩子看一个真的房间和一个仿真的房间模型，然后指着模型房间里的一件家具，让孩子到真实的房间里寻找藏起来的玩具。结果只有不到20%的2岁半的孩子找到了玩具，而3岁的孩子找到玩具的比例达到80%。在这项研究中，不论2岁半的孩子，还是3岁的孩子，都能记住藏玩具的地方，所以他们的差距并不是记忆方面的问题，造成这种差异的原因是2岁半的孩子不能像3岁的孩子那样将模型和实物联系到一起。(https://www.daowen.com)

能够在符号和实物之间建立相应的联系，是儿童智力发展的一个重大进步，这也正是阅读理解和数学计算的基础。