（3）怎样在早期发现“能工巧匠”？

小孩子像一张白纸，但有质料上的差异，有的适合画写意，有的适合画工笔，根据质料上的特点，你可以在上面绘出各式各样的精彩图案。不必追求一致，也不一定都成为艺术家或科学家，但要符合孩子的特长，用其所长，让他尽力发挥。比如，有的孩子动手能力很强，将来很可能会成为机械制造、工艺研发和技术发明方面的高手。

怎样在孩子早期就发现他具有这方面的潜质呢？请注意观察。(https://www.daowen.com)

这类孩子喜欢拆玩具，许多家长不喜欢孩子的这种行为，但你可能不知道这正是孩子学习的方式，也是他们能力的一种表现。如果孩子不仅是拆，拆完了还能自己装上，那可就不一般了。如果注意观察的话，你还会发现这样的孩子还喜欢自己动手制作玩具，也愿意帮助别的孩子修理坏了的玩具。这些孩子对折纸和泥塑等手工活动也表现出特别的兴趣，而且往往能做出很好的作品来。他们对各种机械模型、零件、钟表、手电等都很感兴趣，爱收集和保存这些东西。有时，他们还可能自己搞出一些让家长吃惊的小玩意儿。这样的孩子想象力很丰富，具有较强的创新性。这方面最典型的例子当数发明家爱迪生了，他在很小的时候就充分表现出超凡的动手制作能力和发明天赋。