（1）绘画天赋的评估
研究发现，绘画天赋高的孩子未必一定会在智商上表现出来，如果用智商测验的话，他们未必一定会得高分。他们的特点是：
◎对物体的形状、质地、空间关系、色彩的认知发展得比较早，能够比较容易地在头脑中形成外界客体的清楚表象；
◎喜欢用笔画出自己看到的感兴趣的东西，喜欢用图形或画画来表达自己的感情和思想；
◎画出来的物体有立体感，比例关系掌握得好；
◎画的东西并不局限于一两个固定的物体，而且不局限于临摹，更爱根据自己的想象画。
这些行为表现可以帮助我们早些发现有绘画才能的儿童。
除了行为上的观察，还有一些测验可以应用。在这里，给大家提供一个国际上经常使用的绘画能力测验，这个测验可以用作评定孩子是不是具有绘画天赋的一个参考。美国印第安纳大学的克拉克博士，经过多年研究，于1987年发表了一个用来筛选和鉴别具有特殊绘画能力儿童的测验，即克拉克绘画能力测验（Clark's Drawing Abilities Test，DDAT）。这个测验通过让孩子完成四项作业来评估孩子有没有绘画的才能：
第一项作业是画一栋有趣的房子，要求把自己的位置设在马路对面，从马路对面看这栋房子；(https://www.daowen.com)
第二项作业是画一个正在快速跑步的人；
第三项作业是画一幅自己和小朋友在校园里一起玩的场景；
最后一项作业是根据自己的想象画一幅幻想作品。
这四项作业要求在15分钟内完成，要用铅笔画，并且告诉被测儿童尽力画出他认为最好的画。
这四项绘画作业可以让儿童比较充分地表现他们对视觉艺术的感知和表现能力，可以反映出孩子是否具备绘画才能。
克拉克绘画能力测验的实施虽然比较简单，但是评分标准的掌握有一定难度，它没有设定常模，没有一个可以对照着打分的标准，与普通心理测验不大一样，因而评估过程有些复杂，主观性比较强，对评估的人有一定的要求，需要有一定的绘画艺术基础。另外，在评估时一般还要求有一名心理学家参与，这样才能够比较准确地评定儿童的绘画才能。
克拉克绘画能力测验经过许多人的多次实践后，得到了比较普遍的认可。而且人们还发现，这个测验不仅能够比较有效地测评出儿童的绘画天赋，对于更有普遍意义的视觉艺术才能也可以做出比较有效的评估。