素质教育与应试教育

“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。”这句顺口溜道出了应试教育对师生的深刻影响。走在大街上，我们经常可以看到小学生背着沉重的书包；在中学教室里，几乎每张书桌上都堆着高高的书籍和试题；每到高考录取阶段，很多中学校门口挂着报喜横幅……其实这些都是应试教育的具体体现。

虽然素质教育在我国提倡多年，但不得不承认，在目前很多考试中，分数依然是评判考生最主要的标准。虽然一些学校大力提倡素质教育，也取得了一些成果。但这些学校的中高考成绩却大不如前，引发学生家长的不满，最后又不得不走应试教育的老路。

应试教育之所以被采用多年的主要原因，无非是它最大限度地适应了目前的考试制度及招生录取标准。虽然素质教育备受大家推崇，但素质教育的成果很难有一个相对统一的评价标准。并且在城乡教育失衡的背景下，农村考生要与城市考生拼所谓的综合素质肯定是拼不过的。依靠埋头苦学拼分数，是农村学生弥补教育资源的先天不足以及家庭条件限制等各种劣势的无奈选择。在很多人看来，靠分数评判学生才是公平的。

我觉得，现阶段推行全面素质教育的条件还不成熟，且国家对学生综合素质能力的测评还没有统一的标准。在这样的情况下，我们还是应该在以应试教育为主的基础上，逐步通过改变招生录取方式及课程教学内容，使应试教育与素质教育完美结合。