身教重于言传

言传身教是我国几千年传统教育的永恒主题，我认为，身教远远重于言传。但是在实际生活中，重“言传”、轻“身教”的现象却有很多。毕竟“言传”的嘴上功夫来得容易，而“身教”的作风品行却不是一朝一夕就能养成的。一些家长说一套，做一套。一面给孩子讲孔融让梨，一面自己却在孩子面前插队抢座；一面让孩子尊重父母，一面自己却不尽赡养父母的义务；一面让孩子好好学习，一面自己却一年到头不看书，沉溺于麻将或游戏中。子女会把家长的表现看在眼里，记在心里，并反映在行动上。

2016年4月14日，91岁的火箭专家梁思礼在北京去世。梁先生是中科院院士、国际宇航科学院院士、国家科学技术进步奖特等奖获得者，也是中国航天事业的奠基人之一。这些头衔都极有分量。但除此之外，他还有一个引人注目的身份：梁启超的儿子。梁启超一共有九个子女，其中梁思成、梁思永、梁思礼三人为院士，其他人几乎也都是各行各业的精英，号称“一门三院士，满庭皆才俊”。“一门三院士”，这在中国科学史上是绝无仅有的，即便放眼世界，也屈指可数。梁家满门俊秀，自然与梁启超的言传身教息息相关。梁启超子女的成才，与家庭环境有莫大关系。梁启超特别注意培养孩子们的感恩心、同情心及礼数。对于帮助过自己家庭的二叔，他叮嘱孩子们逢年过节必须去信道谢、拜年；外祖父去世，他叮嘱孩子们不但要来信安慰妈妈，还要给舅舅们去信表达抚慰之意。

父母是子女的一面镜子，更是子女最好的老师。言行一致、以身作则，是最好的教育方式。