基于当前新课程改革的形势及思想政治学科使命

2010年我省全面实行新课程，贯彻新课程“以人为本、关注人的全面发展和有个性的发展”这一理念，迫切要求师生在教学策略和学习策略等方面发生革命性变革。《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出，要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出，要“把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来”。(https://www.daowen.com)

《中国学生发展核心素养》的正式颁布，意味着任何一门学科的目标定位和教学活动都要从素养的高度来进行；价值引领、思维启迪、品格塑造是学校和教师的三大核心任务；坚持素养立意、彰显价值引领已成为当前及今后各类考试命题的基本遵循；以培育学生学科核心素养为依据的新课标的出台，以及思想政治学科特殊的学科使命和学科功能，迫使我们必须反思自身教学中存在的问题，寻求突围的路径。