（二）研究工具

1.中学生心理健康诊断测验（MHT）

中学生心理健康诊断测验（MHT）是周步成教授根据日本铃木清等人编制的“不安倾向诊断测验”修订而成，该量表含有8个内容分量表：学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向以及1个效度量表。全量表的折半信度系数（r）0.91（p＜0.01），重测信度的相关系数为0.667～0.863（p＜0.01）。在效度方面MHT与MMPI（明尼苏达多项人格测验）的两者相关系数为0.59，该测验与心理健康中的问题相关系数为0.663。在结构效度方面，MHT各内容量表同全量表总分的相关系数达到0.7以上，相关最低的也达到0.516，说明该量表的内部一致性较好；就各内容量表之间的相关来看，大多数的相关系数不到0.40，这表明该量表各内容量表之间的区分效度尚好。

2.中学生学业压力源问卷（SSA问卷）(https://www.daowen.com)

陈旭在对学生、班主任及家长开放式访谈与半结构问卷调查的基础上编制了“中学生学习情况调查（SSA）问卷”。问卷内容包括任务要求压力、竞争压力、挫折压力、他人期望压力及发展压力五部分。问卷各个因素（包括一阶因素和二阶因素）之间基本上呈中等偏低相关，且低于因素与问卷总分之间的相关；各个因素与问卷总分的相关在0.62～0.88之间，存在较高相关。通过对理论模型和数据拟合程度的检验，表明问卷具有良好的结构效度。

3.中学生人格五因素问卷

中学生人格五因素问卷采用周晖等修订的中学生人格五因素问卷，该问卷分为五个维度——外向性、宜人性、谨慎性、开放性、情绪性。问卷各维度的“α”系数在0.80～0.85之间，问卷的克伦巴赫“α”系数、维度与总分的相关以及分半信度都达到心理测量学要求的水平。