研究的过程

本课题研究时间为2015年4月至2017年5月，共分六个阶段。

第一阶段：课题研究准备阶段（2015年4月至2015年6月）。组建课题组，落实人员分工，制定研究方案。

第二阶段：课题研究论证阶段（2015年6月至2015年8月）。进行广泛的宣传动员，收集整理资料，汇集成册。进行专题调研、问卷调查，完善课题研究方案，形成全面而详细的具有可操作性的研究方案，做好课题开题论证工作。

第三阶段：课题研究实施阶段（2015年8月至2015年11月）。落实各子课题研究进展情况，分析研讨，形成有一定价值的实验报告，并接受教科所科研课题中期督导检查。(https://www.daowen.com)

第四阶段：课题研究总结阶段（2015年11月至2016年2月）。将各阶段的成果整理、汇总，并分析、研究、总结、提炼，收集数据，做好结题验收工作，写出结题报告。

第五阶段：课题成果经验交流阶段（2016年2月至2016年10月）。参加课题组经验交流会，总结经验，撰写成系列论文。

第六阶段：课题成果推广阶段（2016年10月至2017年5月）。对课题成果论证后进行推广实施，争取逐步形成推进我市网络研修与校本实践研修有效整合的指导意见。